1.散文常通过具体的“外在言说对象”来承载作者的情感与思考。请结合本单元《背影》《白杨礼赞》《昆明的雨》三篇文章内容，完成下表的填写，要求语言简洁。
| 分析维度 | 课文篇目 | 核心形象/物象 | 外在特征（核心特点） | 内在意蕴（情感/哲思） | 表达作用（共性归纳） |
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| 个性分析 | 《背影》 | 父亲的背影 | 蹒跚、笨拙、苍老 | （1） | 内容上：承载情感，勾连文意
结构上：（6） |
| | 《白杨礼赞》 | 西北的白杨树 | （2） | 赞美民族精神和气节 | |
| | 《昆明的雨》 | 雨季里的花木草果 | 鲜活、温润、丰盈 | （3） | |
| 共性总结 | — | — | （4） | （5） | |

1.(1) 对深沉父爱的理解
1.(2) 笔直、倔强、不屈
1.(3) 对昆明、对生活的热爱
1.(4) 贴合文本情境，具有独特性
1.(5) 物我相融，彰显作者情志
1.(6) 作为线索，寄托情志

2.《背影》和《台阶》都写“父亲”，也都表现了父子之间的关系和感情，但两篇文章在思路和写作手法上各有特点。试作比较，概括两篇文章各是怎样表现“父亲”形象的。
| 比较维度 | 《背影》 | 《台阶》 |
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| 作品体裁 | (1) | 小说 |
| 写作意图 | (2) | 塑造“父亲”这一人物形象本身就是目的，通过“父亲”表达作者对社会对人生的思考，揭示主题 |
| 形象特点 | (3) | “父亲”是现实与虚构杂糅而成的典型形象 |
| 写作视角 | 故事发生时和写作时双重视角的交织 | (4) |
| 刻画方法 | 未作精细刻画，运用勾勒、留白，“模糊化”的艺术处理，使“背影”成为一个具有象征意味的符号 | 多处进行精细描绘，尤其是通过一些细节刻画来表现其形象 |
| 语言艺术 | 语言素朴而不失典雅 | 别具匠心 |

2.(1) 散文
2.(2) 借助父亲的“背影”，主要是为表达“我”的一段独特的情感体验
2.(3) “父亲”是一个实际的形象
2.(4) 主要是“我”当时的视角

3.标点符号除了表示语句的停顿和语气，也能与文字相配合，表达思想，传递情感。请你参考示例，分析下面句子中叹号的表达效果。
| 句子 | 表达效果 |
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| 父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（《背影》） | 句末的叹号，与“好在”相配合，使全句从“事已如此”的无奈、“不必难过”的宽解，转变为对未来生活的某种期待，与前句中“我”的簌簌流泪形成鲜明的对比 |
| 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！（《白杨礼赞》） |
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3. 此处用叹号，不仅陈述了事实，更在于以此表达一种强烈的赞叹。此句所在的段落，侧重表现白杨树“力争上游”的外在特征，描绘了其干和枝的笔直，丫枝的紧紧靠拢，叶子的向上，皮的淡青色，之后用这句话来议论抒情，鲜明地表达对白杨树坚强不屈、傲然挺立品质的赞叹。