一（情境题）读一读小乐参加“祖国在我心中”活动后写的总结，根据拼音写字词。
国家公jì（）日这天，háng zhōu（）的小学生们都一起为南京大屠杀遇难者mò āi（）。我们能有今天这样无拘无束、幸福快乐的生活，都是革命先辈的付出，nǎi zhì（）牺牲换来的。我们应接受爱国主义熏陶，传承红色精神。

1. 祭 2. 杭州 3. 默哀 4. 乃至

二 给加点字词选择正确的解释。（填序号）
1.家祭无忘告乃翁（） ①你们的长辈。 ②你们的父亲。
2.九州生气恃风雷（） ①指朝气蓬勃的局面。 ②不愉快。
3.死去元知万事空（） ①开始。 ②同“原”，本来。
4.西湖歌舞几时休（） ①停止。 ②休闲，娱乐。

1. ② 2. ① 3. ② 4. ①

三（语文要素）结合相关资料，理解诗句，体会情感。
1. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
资料：公元1127年，北宋灭亡，中原沦陷。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋朝廷当政者既不思收复中原失地，也没有吸取北宋亡国的惨痛教训而发愤图强。
（1）结合资料可知，诗句中“暖风”一语双关，既指，又指，诗句表面写游人陶醉于西湖山水美景之中，实际上指南宋权贵。
（2）结合资料，说说这两句诗表达了诗人怎样的感情。

2. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（1）作者希望“天公”降下的“人材”是（）
A. 能振兴国家，让国家繁荣富强的人。
B. 在文学上很有造诣的人。
（2）结合资料，诗句表达了作者的强烈愿望。
背景资料
19世纪初期的中国，危机四伏，封建帝国处于风雨飘摇之中。当时的清政府用单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，禁锢思想，许多有志之士壮志难酬。

1. (1) 自然界的春风；当时的淫靡之风；醉生梦死，苟且偷安 (2) 表达了诗人对当时统治者苟且偷安，整日沉迷于歌舞升平、醉生梦死的生活的不满与谴责。 2. (1) A (2) 期待人才辈出和对社会变革

四 新题型 下面是小优制作的诗集卡,读一读,完成练习。

我发现 三首诗虽然内容不同,但主题相同,都指向了社会主义核心价值观中的()。

A.富强
B.民主
C.爱国
D.自由

C