四（真题链接）阅读课文片段，结合相关资料，回答问题。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
资料：1900年，当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写下了《少年中国说》。
1.（新题型）读片段第1自然段，照样子将事物与其象征意义填入思维导图中。（填序号）
①冲天气势 ②美好未来 ③突然崛起 ④奋发有为 ⑤巨大声威

2.下列对片段的理解不正确的一项是（）
A. 片段第1自然段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景。
B. 片段第2自然段运用了排比的手法，直抒胸臆，表达了对少年中国的祝福。
C. 作者表明“少年中国”与“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。
D. 片段突出的特点是句式整齐，感情炽热，读来朗朗上口，节奏明快。
3.（语文要素）结合资料，片段表达了作者对。在朗读这段话时，我们要用的语调读出民族自豪感和民族责任感。
4.你怎样看待你和祖国的关系？把你的看法写下来。

1. ⑤ ② ④ 2. B 3. 祖国繁荣富强的热切期盼 高昂、饱含激情 4. 作为当代少年，我们与祖国的关系密不可分。我们应该努力学习，为祖国的繁荣富强作贡献，只有祖国发展得更好，我们的生活才会更好。

五 百年来，在强国梦的激励下，涌现出许多杰出的人物，请从下面或者你了解的杰出人物中选择一位，简要介绍他（她）的突出事迹。

人物：
突出事迹：

示例:邓稼先 “两弹元勋”邓稼先,在美国取得博士学位后,毅然回国,在原子弹、氢弹研究中为我国作出了巨大的贡献。