15. (3分)生物兴趣小组同学以时间为主线，梳理科学家探究光合作用的相关实验，并亲自进行实验探究，逐步解开光合作用之谜。结合图示回答相关问题。

(1)17世纪，海尔蒙特通过图一实验得出结论：是参与构建植物体的主要物质。
(2)18世纪，普里斯特利做了图二实验，A玻璃罩内小鼠很快死亡，B玻璃罩内小鼠能够正常地活着。他得出结论：植物能更新因动物呼吸而变得“污浊”的空气。后来的科学实验证明，这是因为植物的光合作用能够消耗动物呼吸产生的，释放。
(3)该小组同学做图三实验时，先将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是转运和消耗叶片中原有的。再将天竺葵叶片遮光处理后，移到阳光下照射几小时，摘下叶片用酒精脱色、滴加碘液后，发现叶片的(填“甲”或“乙”)部分变蓝。由此可以说明淀粉是光合作用的产物，是植物进行光合作用不可缺少的条件。

水
二氧化碳
氧气
淀粉
甲
甲
光