一、下面加点字的注音中,全部正确的一项是()。
A. 特( shū ) 骨( quán ) 吐( dàn ) 拭( kāi )
B. 蓝( zhàn ) 龇( cī ) 患( huò ) 佣( gù )
C. 儿( zhí ) 倒( bàn ) 污( shuì ) 困( jiǒng )
D. 放( sì ) 泛( làn ) 告( dǎo ) 牲( chù )

D

二、填写同音字组词。
hú ()蝶 ()说 ()涂 ()水
liàn 锻() ()习 眷() 冶()

hú（蝴）蝶 （胡）说 （糊）涂 （湖）水；liàn 锻（炼） （练）习 眷（恋） 冶（炼）

三、按要求写句子。
1. 寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
______
2. 站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像……(发挥想象,使用比喻的修辞手法将语句补充完整)
______
3. 中国的汉字真丰富。(改为反问句)
______

1. 寒风吹到脸上像刀割一样痛。 2. 站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条透明的丝带飘向远方。 3. 中国的汉字难道不丰富吗？

四、给同学讲笑话时应该注意些什么？下面说法不当的一项是()。
A. 准备的笑话最好是别人没有听过的,内容健康,积极向上。
B. 讲笑话时,如果自己沉不住气,可以先笑出来。
C. 尽量表现出笑话中人物的神情和语气,还要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

B

五、阅读短文,回答问题。
月光下的童年
又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏着美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时,外婆就带着我到小院里乘凉。外婆用长满老茧的手抚摸着我,一边扇着扇子,一边给我讲形形色色的民间故事。我每晚便在故事声中入睡,我感到那么舒服,那么快乐。
幼时,我很爱捉虫,在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,那唱得最
动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块石头,便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我小心地用双手一捂,便捉住了一只。接下来,我就可以借着月光,跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下品尝月饼,还唱着《八月十五月儿圆》的歌,真快乐！
月落月升,一天又一天,一年又一年,在我眼中,月亮是那么美。我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。
1. 文章详细叙述了童年的哪些事情？
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2. 你能写出两句和月亮有关的诗吗？
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3. 文章表达了作者怎样的思想感情？
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4. 最后一个自然段在文中有什么作用？
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2. 对于和月亮有关的诗句，需要调动平时的诗词积累。像李白的《静夜思》《古朗月行》等都有和月亮相关的经典诗句。
3. 分析文章表达的思想感情，要结合文章的内容和主旨。文章围绕“月光下的童年”展开，描述了童年在月光下的种种美好经历，最后直接表明“我爱美丽的月光”，可以看出作者对童年生活的怀念以及对月光的喜爱。
4. 分析最后一个自然段的作用，要从内容和结构两方面考虑。内容上总结了自己在月光下长大，月光下有童年的足迹，表达了对月光的喜爱；结构上，与文章开头相呼应，使文章结构更完整。
1. 夏天外婆带“我”到小院乘凉，给“我”讲故事；“我”在月光下捉蛐蛐儿、斗蛐蛐儿；中秋节“我”和家人在月光下品尝月饼、唱歌。
2. 示例：举头望明月，低头思故乡。小时不识月，呼作白玉盘。
3. 文章表达了作者对童年生活的怀念之情以及对美丽月光的喜爱之情。
4. 内容上总结全文，点明主旨，表达了作者对月光的喜爱；结构上与开头相呼应，使文章结构更严谨。