2025年练习部分六年级语文上册人教版五四制第27页答案
4 阅读下面的文字,说说它们的语言特点及表达作用。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！______
作者用了五个铿锵有力的短句，五个连续的感叹号，以及后两句的拟声词，营造出一种紧张、激烈的“战斗”氛围，写出了场面的热烈，表现出同学们观战或参与其中时的激动之情。

答案

作者用了五个铿锵有力的短句，五个连续的感叹号，以及后两句的拟声词，营造出一种紧张、激烈的“战斗”氛围，写出了场面的热烈，表现出同学们观战或参与其中时的激动之情。
5 有人说,课文结尾部分写老师也在全神贯注玩竹节人有损老师的形象,你是怎样认为的呢？为什么？
不仅不会有损老师形象，反而更加突出了老师温柔赤诚的内心，丰富了人物形象：老师不是只有不苟言笑、威严无比的一面，也有活泼亲切、富有生活情趣的另一面。

答案

示例：不仅不会有损老师形象，反而更加突出了老师温柔赤诚的内心，丰富了人物形象：老师不是只有不苟言笑、威严无比的一面，也有活泼亲切、富有生活情趣的另一面。