2. 多学些知识绝不是一件坏事。(改为肯定句)

2. 多学些知识是一件好事。

3. 这件事我一定要做。(改变语序,句意不变)

3. 我一定要做这件事。

4. 澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)

4. 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

5. 又松又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？(改为陈述句)

5. 又松又软的淤泥承受不住这样重的老象。

1. 选段选自我国当代作家的《》。
2. 第1自然段中,描写珍珠鸟动作的字有。
3. 给加点字选择恰当的解释。
伏：①身体向前靠在物体上。②低下去。③隐藏。④初伏、中伏、末伏的统称。
(1)战士潜在树丛里。 ()
(2)三天里温度最高。 ()
(3)广西的山孤峰独立,云南的山连绵起。 ()
(4)我案写作。 ()
4. 珍珠鸟逐步信赖“我”是因为。
5. 第二自然段中加点的 “熟" 字意思是。这段话表现了。
6. 你怎样理解画线的句子？

【解析】：
1. 本题考查文学常识，需要平时积累。
2. 本题考查对动词的提取能力，在第一段中找出描写珍珠鸟动作的字。
3. 本题考查对字词在不同语境中的理解，根据句子意思选择合适的解释。
4. 本题考查对文章内容的理解，需要从文中找出珍珠鸟逐步信赖“我”的原因。
5. 本题考查对字词意思的理解以及对段落内容的概括能力。
6. 本题考查对文中重点句子的理解，需要结合文章主旨来回答。
【答案】：
1. 冯骥才；珍珠鸟
2. 飞、扭动、挤开、钻
3.
(1)③
(2)④
(3)②
(4)①
4. “我”对珍珠鸟的关爱、宽容以及尊重，让珍珠鸟逐渐消除了对“我”的戒备心。
5. 程度深；珍珠鸟对“我”的信赖以及人与鸟之间和谐相处的美好画面
6. 这句话是文章的主旨句，点明了文章的中心。在文中，珍珠鸟从一开始的怕人，到后来逐步信赖“我”，与“我”亲密相处，这种信赖创造出了人与鸟和谐相处的美好境界。在生活中，无论是人与人之间，还是人与动物之间，只要彼此信赖，就能营造出温馨、美好的氛围。