(二)比较阅读下面两段文言文,完成问题。
(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎！
(乙)君子之学必好问,问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事；识其大矣,而或不知其细；舍问,其奚决焉？
(选自《孟涂文集》)
1. 解释下列加点词的意思。
(1)不知其也
(2)然后能自也
(3)君子之学必问
(4)问,其奚决焉
2. 请用“/”给乙文中画线文字断句,限画两处。
相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
4. 甲、乙两段文字的中心论点分别是什么？(用原文作答。)
5. 甲、乙两段文字的论证方法有哪些相同之处？

1.（1）味美 （2）反思 （3）喜欢，喜爱 （4）放弃，舍弃
2. 相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识
3.（1）即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。
（2）喜欢学习却不勤于提问，不是真正能够喜欢学习的人。
4. 甲：教学相长也 乙：君子之学必好问
5. 都运用了道理论证（或：讲道理）；都运用了类比论证（甲文以“嘉肴”类比“至道”，乙文以“学”与“问”的关系类比论证观点）。

(三)阅读课外文言文,完成问题。
韩生料秦王
昔者秦王好猎而扰民,下令猎于北郊。前日,民皆徙避之。
有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣,王心忧之,必不出。”
已而果然,或问之曰：“吾宿卫①王宫,且不知王之爱子病也。子何以知之？”
韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②,吾登丘而望王宫之上,三日不见纸鸢矣,是以知之。”
注释：①宿卫：在宫禁中值宿的警卫。②纸鸢：风筝。
1. 解释下列语句中加点的词。
(1)昔者秦王猎而扰民
(2)王之爱子三日矣
2. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)子何以知之？
(2)吾闻王之爱子好纸鸢,吾登丘而望王宫之上,三日不见纸鸢矣,是以知之。
3. 本文情节曲折,引人入胜。请在下面横线处依次填入恰当的内容。
秦王将猎→→韩生劝止→→韩生释疑
4. 这则故事告诉我们的道理是：

1. （1）喜欢，喜爱 （2）生病
2. （1）您凭什么知道这件事？ （2）我听说大王的爱子喜欢放风筝，我登上高处望见王宫之上，三天没有看见风筝了，因此知道这件事。
3. 百姓徙避 秦王果不出
4. 要善于观察，从细节中发现问题，进行合理推断。