2025年单元自测试卷青岛出版社八年级道德与法治上册人教版第42页答案
7. 我们在中华优秀传统文化中感悟人生道理、涵养家国情怀。对下面古语的感悟恰当的有(
A
)。


A.①④
B.①③
C.②③
D.②④

答案

A

解析

①“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调向榜样学习和自我省察，感悟恰当；②“孝悌也者，其为仁之本与”体现孝是仁的根本，但“言听计从”错误，孝应是尊敬与沟通，非盲目顺从；③“人无礼则不生，事无礼则不成”说明礼的重要性，但“无条件谦让、包容”错误，礼需讲原则；④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民情怀，感悟恰当。故①④正确，选A。
8. 班级要组织召开“道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础”主题班会。下列内容符合主题要求的是(
C
)。
①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②遵守社会规则是一项民法原则 ③关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂 ④尊重是维系良好人际关系的前提

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

C

解析

“道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础”强调道德对社会关系和人际和谐的作用。①文明有礼是道德规范，利于个人立足和人际和谐，符合；②遵守社会规则是法律和道德共同要求，但“遵守社会规则是一项民法原则”说法错误，民法原则如平等、自愿等，排除；③关爱他人是道德表现，能促进社会和谐，符合；④尊重是道德要求，是良好人际关系的前提，符合。①③④正确，选C。
9. 新加坡外交部长维文在植物园的餐馆为中国外交部长王毅一行设宴款待。王毅下车后，维文首先为自己没有打领带道歉，两人亲切拥抱，王毅也非常暖心，十分随和地拿掉领带赴宴。对王毅部长的这一动作细节，下列同学的看法不正确的是(
A
)。

A.小亮：尊重他人，仅是他内在修养的表现
B.小龙：换位思考，说明他能体谅包容他人
C.小雷：文明有礼，赢得他人的尊重和认可
D.小悦：举止妥当，文明有礼体现国家形象

答案

A

解析

尊重他人不仅是内在修养的表现，还能促进社会和谐等，A选项“仅是”表述错误；王毅拿掉领带体现换位思考、体谅包容，B正确；其举止文明有礼，能赢得尊重，C正确；外交场合的文明举止体现国家形象，D正确。题目要求选不正确的看法。
10. 中华文明灿烂辉煌，传统文化历久弥新。下列古文与注释对应正确的是(
A
)。
①敬人者，人恒敬之——尊敬是相互的 ②人而无礼，焉以为德——树立诚信意识
③己所不欲，勿施于人——不要把自己的意志强加给他人 ④尺有所短，寸有所长——我们要学会欣赏他人

A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④

答案

A

解析

①“敬人者，人恒敬之”意思是尊敬别人的人，别人也尊敬他，体现了尊敬是相互的，对应正确。
②“人而无礼，焉以为德”强调人没有礼仪，就不能成为有德的人，说的是礼，而非树立诚信意识，对应错误。
③“己所不欲，勿施于人”指自己不愿意的，不要施加给别人，即不要把自己的意志强加给他人，对应正确。
④“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，启示我们要学会欣赏他人，对应正确。
综上，①③④正确，答案选A。
11. 阅读材料，完成下列要求。
某校道德与法治课上，老师带领学生们展开了“做讲道德的中学生”话题讨论，请你参与。
甲方：不学礼，无以立，做讲道德的中学生，讲“礼”为重。
乙方：人而无信，不知其可也，做讲道德的中学生，守“信”为重。
(1)你支持哪一方的观点？运用所学知识阐明理由。
(2)请你结合本次讨论话题设计一个学校活动。

答案

(1)支持甲方。理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提；②文明有礼促进社会和谐；③文明有礼体现国家形象。
（或支持乙方。理由：①诚信是社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则；②诚信是个人安身立命之本；③诚信是中华民族传统美德。）
(2)活动名称：“礼信同行”主题班会。活动形式：小组讨论“校园中的礼与信”案例，情景模拟践行礼和信的行为。活动目的：增强学生对礼和信的理解，培养讲道德的行为习惯。