本单元的学习,让你有了哪些收获？请在方框中写下相关内容,运用其中一个方法向同学讲述一个民间故事,并试着写一写。
我读的民间故事 我掌握的复述故事方法 我学会的缩写方法

我想运用________方法,向大家讲述________这一民间故事。

| 我读的民间故事 | 我掌握的复述故事方法 | 我学会的缩写方法 || 猎人海力布 | 抓住主要情节，按事情发展顺序复述 | 删减次要人物和情节，保留主要内容 |
复述 牛郎织女

一、读文段,按要求完成练习。
在本单元的学习中,我们认识了为救乡亲们,从来不说 huǎng huà( )但最后变成了石头的猎人海力布。人们看见海力布变成了石头,都非常 hòu huǐ( ),非常悲痛,所以世世代代纪念他。我们还认识了被哥哥、sǎo zi( )欺负,后来与老牛 xiāng yī wéi mìng( )的牛郎。在老牛的帮助下,牛郎和织女 jié hūn( )了,想要幸福地生活 yī bèi zi( )。这些有趣的民间故事,是______的经典,是老百姓______。
1. 读拼音,把词语写在括号里。
2. 根据语境,下列填入横线中的词语最恰当的一项是( )。
A. 作者编写 世代相传诵
B. 口耳相传 智慧的结晶
C. 专人收集 流传到今天
3. 想象牛郎和老牛相依为命的情景,用两三句话写一写。______

1. 谎话 后悔 嫂子 相依为命 结婚 一辈子 2. B 3. 夜里，牛郎和老牛在牛棚里一起睡觉。那头牛跟他很亲密，总用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手。牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是老牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是老牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉老牛，有时跟它商量一些事。老牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。(答案不唯一，写到两层意思即可)