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二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《草原》是一篇游记，字里行间浸润着浓郁的草原风情，令人难以忘怀。 ()
2.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾吟咏田园风光的一首词，其中，“西江月”是词牌名，“浣溪沙”“念奴娇”“卜算子”“如梦令”都是词牌名。 ()
3.《花之歌》是冰心创作的一首散文诗，诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 ()
1.《草原》是一篇游记，字里行间浸润着浓郁的草原风情，令人难以忘怀。 ()
2.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾吟咏田园风光的一首词，其中，“西江月”是词牌名，“浣溪沙”“念奴娇”“卜算子”“如梦令”都是词牌名。 ()
3.《花之歌》是冰心创作的一首散文诗，诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。 ()
答案
×√×
解析
1.《草原》是老舍的散文，以访问所见所闻展现草原风光和民族情谊，体裁是散文而非游记，故×。2.《西江月·夜行黄沙道中》“西江月”是词牌名，“浣溪沙”“念奴娇”“卜算子”“如梦令”均为常见词牌名，表述正确，故√。3.《花之歌》作者是纪伯伦，并非冰心，故×。
三、根据课文内容填空。
1. 四面，是绿的，也是绿的。羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像。那些小丘的线条是，就像，不用的中国画那样，到处，轻轻。
2. 明月，清风。，。
1. 四面，是绿的，也是绿的。羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像。那些小丘的线条是，就像，不用的中国画那样，到处，轻轻。
2. 明月，清风。，。
答案
1. 都有小丘；平地；小丘；上了小丘；又下来；给无边的绿毯绣上了白色的大花；那么柔美；只用绿色渲染；墨线勾勒；翠色欲流；流入云际；2. 别枝惊鹊；半夜鸣蝉 ；稻花香里说丰年；听取蛙声一片
解析
本题是根据课文内容填空，需要熟悉课文内容，准确回忆课文中的语句进行填空。第一小题出自老舍的《草原》，按照课文内容依次填入“都有小丘”“平地”“小丘”“上了小丘”“又下来”“给无边的绿毯绣上了白色的大花”“那么柔美”“只用绿色渲染”“墨线勾勒”“翠色欲流”“流入云际”；第二小题出自课文《古诗词三首》中的《西江月·夜行黄沙道中》，应填入“别枝惊鹊”“半夜鸣蝉”“稻花香里说丰年”“听取蛙声一片”。
四、阅读短文，完成练习。
启迪生命的梅
如意卿
大雪初霁，天地茫茫。
如月光普照大地，如白云铺洒人间。
踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？
是的，一定是你。虽然如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，沁人心脾。正如林妹妹说的“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，颀(qí)长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
在众芳摇落之时，唯有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样纯洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，唯有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？
雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
1. 下列诗句中不是描写梅花的一项是()。
A. 遥知不是雪，为有暗香来。
B. 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
2. 下列词语中不是描写短文中梅花品质的一项是()。
A. 不惧严寒，坚忍不拔
B. 虚怀若谷，刚正不阿
C. 清白自爱，实事求是
D. 清新脱俗，品质高洁
3. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“大雪初霁”的“霁”在文中指雪停了，天空放晴的意思。 ()
(2)短文用第二人称来写，亲切自然，便于抒发对梅花的赞颂、喜爱之情。 ()
(3)短文第4自然段侧重描写了梅花的姿态。 ()
(4)画横线的句子把梅花与水仙、玫瑰、芙蓉、牡丹进行对比，衬托出梅花的飘逸脱俗、圣洁坚韧。 ()
4. 在本单元的学习中，我们懂得了阅读时要能从所读的内容想开去。
(1)文中的梅花给作者带来哪些“生命的启迪”？请用“﹏﹏”画出文中的语句。
(2)你又联想到哪些有象征意义的植物？说说它们引发了你对人生怎样的思考。
启迪生命的梅
如意卿
大雪初霁，天地茫茫。
如月光普照大地，如白云铺洒人间。
踏着雪，我缓缓而来。我已闻到那幽幽的香。是你吗，雾中的仙子，雪中的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？
是的，一定是你。虽然如雪般洁白的你，可以骗过我的眼睛，然而胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，沁人心脾。正如林妹妹说的“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
近了，近了，是的，我已看见你。疏缀枝头，粉妆玉琢。褐色梅枝清峻古健，颀(qí)长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
在众芳摇落之时，唯有你独绚丽，占尽这满山风情。在百花之中，你和水仙一样飘逸，和玫瑰一样纯洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。哦，你是天宫之花，唯有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗？
雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。微风轻拂过，吹落片片花瓣。你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将自己的报春之歌高唱。来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。
我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
1. 下列诗句中不是描写梅花的一项是()。
A. 遥知不是雪，为有暗香来。
B. 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
D. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
2. 下列词语中不是描写短文中梅花品质的一项是()。
A. 不惧严寒，坚忍不拔
B. 虚怀若谷，刚正不阿
C. 清白自爱，实事求是
D. 清新脱俗，品质高洁
3. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“大雪初霁”的“霁”在文中指雪停了，天空放晴的意思。 ()
(2)短文用第二人称来写，亲切自然，便于抒发对梅花的赞颂、喜爱之情。 ()
(3)短文第4自然段侧重描写了梅花的姿态。 ()
(4)画横线的句子把梅花与水仙、玫瑰、芙蓉、牡丹进行对比，衬托出梅花的飘逸脱俗、圣洁坚韧。 ()
4. 在本单元的学习中，我们懂得了阅读时要能从所读的内容想开去。
(1)文中的梅花给作者带来哪些“生命的启迪”？请用“﹏﹏”画出文中的语句。
(2)你又联想到哪些有象征意义的植物？说说它们引发了你对人生怎样的思考。
答案
1.D 2.B 3.(1)√ (2)√ (3)√ (4)√ 4.(1)生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是以保持自己的尊严。(2)示例：竹子，它象征着坚韧不拔、谦虚有节的品格，让我思考做人要像竹子一样，即使面对困难也不弯曲，保持谦逊的态度。
解析
1. 选项D为黄巢《不第后赋菊》中描写菊花的诗句，其余均为梅花诗句。2. 文中未提及梅花“虚怀若谷，刚正不阿”的品质。3.(1)“霁”指雪停天晴，正确；(2)短文用第二人称“你”，亲切自然，正确；(3)第4段描写梅花形态姿态，正确；(4)画线句通过对比突出梅花品质，正确。4.(1)直接引用文中启迪语句；(2)联想合理即可。
