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1 摆一摆,填一填。
□+□+□+□= □,□个□相加得□。
□×□= □
□+□+□+□= □,□个□相加得□。
□×□= □
答案
5+5+5+5=20,4个5相加得20。
5×4=20
5×4=20
2 圈一圈,算一算,一共有多少个🍓?
□○□=□( )
□○□=□( )
答案
8×2=16(个)
3 图中的小动物正在做操呢！数一数,填一填。
(1)横着数,每行有( )只小动物,共有( )行。
(2)竖着数,每列有( )只小动物,共有( )列。
一共有( )只小动物在做操。
(1)横着数,每行有( )只小动物,共有( )行。
(2)竖着数,每列有( )只小动物,共有( )列。
一共有( )只小动物在做操。
答案
解析：本题主要考查对行、列概念的理解以及乘法运算的应用。通过观察图片，数出每行和每列小动物的数量，再根据行数和列数求出小动物的总数。
(1) 横着数，每行有$4$只小动物，共有$3$行。
(2) 竖着数，每列有$3$只小动物，共有$4$列。
求小动物的总数，可根据乘法的意义，用每行的小动物数量乘以行数，或者用每列的小动物数量乘以列数，即$4×3 = 12$（只）或$3×4 = 12$（只）。
答案：
(1)$4$；$3$
(2)$3$；$4$
$12$
(1) 横着数，每行有$4$只小动物，共有$3$行。
(2) 竖着数，每列有$3$只小动物，共有$4$列。
求小动物的总数，可根据乘法的意义，用每行的小动物数量乘以行数，或者用每列的小动物数量乘以列数，即$4×3 = 12$（只）或$3×4 = 12$（只）。
答案：
(1)$4$；$3$
(2)$3$；$4$
$12$
4 下面是妈妈在超市买东西的购物小票。收银员应找给妈妈多少元？
答案
解析：本题考查加减法在实际生活中的应用，通过计算购买物品的总价，再用付款金额减去总价得到找零金额。
答案：
28 + 16 = 44（元）
50 - 44 = 6（元）
答：收银员应找给妈妈6元。
答案：
28 + 16 = 44（元）
50 - 44 = 6（元）
答：收银员应找给妈妈6元。
