2025年云南省标准教辅优佳学案七年级历史上册人教版第104页答案
1. 下面是小文设计的历史手抄报,其空白框内应该填写的标题是(
D
)。

A.长平之战
B.淝水之战
C.官渡之战
D.赤壁之战

答案

D

解析

手抄报中提到曹操（20余万）、孙刘联军（约5万），作战特点为“以少胜多”和“火攻”，且涉及“东南风”“长江”等地理元素。赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，利用火攻和东南风击败曹操大军，符合上述信息。长平之战是战国时期秦赵之间的战役，淝水之战是前秦与东晋的战役，官渡之战是曹操与袁绍的战役，均与孙刘联军、火攻、东南风等要素不符。
2. “家国情怀”是历史学科追求的核心素养之一,而“国家主权意识”又是“家国情怀”的主要内容之一。下列史实中,能体现当今“家国情怀”中“国家主权意识”的是(
A
)。
A.230年,孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系
B.南朝的宋、齐、梁、陈四个朝代中,宋朝疆域最广
C.氐族人苻坚任用汉人王猛为相,整顿吏治,厉行法治
D.汉武帝把儒家学说立为正统思想,为历代王朝推崇

答案

A

解析

本题要求选出能体现当今“家国情怀”中“国家主权意识”的史实。
选项A，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系，这体现了大陆与台湾同属一个中国，体现了国家主权意识，选项A符合题意。
选项B，南朝的宋、齐、梁、陈四个朝代中，宋朝疆域最广，这是关于南朝各个朝代疆域大小的描述，与国家主权意识无关，选项B不符合题意。
选项C，氐族人苻坚任用汉人王猛为相，整顿吏治，厉行法治，这是关于前秦政治方面的举措，与国家主权意识无关，选项C不符合题意。
选项D，汉武帝把儒家学说立为正统思想，为历代王朝推崇，这是关于思想文化方面的举措，与国家主权意识无关，选项D不符合题意。
3. 以下示意图反映出(
D
)。

A.东汉末年军阀割据
B.三国鼎立局面形成
C.魏晋时期政权并立
D.统一趋势不断加强

答案

D

解析

从示意图中可以看到，最初存在多个小的割据势力，之后形成魏、蜀、吴三个较大的政权，最后西晋统一。这一过程体现了从分裂割据到局部统一再到最终统一，反映出统一趋势不断加强。A选项东汉末年军阀割据只是示意图的初始状态；B选项三国鼎立局面形成只是中间阶段；C选项魏晋时期政权并立表述不准确，西晋实现了统一。
4. 晋惠帝昏庸无能,他在位时,手握重兵的八个宗室亲王为争夺中央政权先后起兵,相互混战,历时十几年。这场混战(
B
)。
A.造成了豪华奢侈的社会风气
B.促使人口大规模迁徙
C.结束了十六国分裂割据的局面
D.直接导致西晋的灭亡

答案

B

解析

本题考查西晋时期八王之乱的影响。八王之乱是西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，这次动乱历时十几年，对社会造成了巨大灾害，导致中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。而A选项的豪华奢侈的社会风气在八王之乱之前就已存在；C选项十六国分裂割据的局面是在西晋灭亡后出现的；D选项西晋的灭亡是多种因素共同作用的结果，八王之乱只是其中之一，并非直接导致西晋灭亡。因此，根据八王之乱的历史影响，B选项“促使人口大规模迁徙”是正确的。
5. 下面是小关的学习笔记,据此可知他归纳的学习主题是(
B
)。
|·三国鼎立·西晋的短暂统一·江南地区的开发·北魏孝文帝改革|

A.奴隶制王朝的更替
B.政权分立与民族交融
C.中华文明的起源
D.向封建社会的过渡

答案

B

解析

三国鼎立体现政权分立；西晋短暂统一后又陷入分裂，江南地区开发与北方民族南迁相关，北魏孝文帝改革促进民族交融。这些事件共同反映政权分立与民族交融的主题。A项奴隶制王朝更替是夏商周时期；C项中华文明起源是史前时期；D项向封建社会过渡是春秋战国时期。
6. “东晋初年,帝(司马睿)初镇江东,威名未著(显著),(王)敦与从弟(王)导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰：‘王与马,共天下’。”这段材料说明的主要问题是(
D
)。
A.王敦、王导有谋反之心
B.东晋偏安导致江南政权混乱
C.东晋皇权被相权左右
D.东晋政权得到了贵族的支持

答案

D

解析

从材料“王敦与从弟(王)导等同心翼戴,以隆中兴”可以看出，王敦、王导是支持东晋政权的，并非有谋反之心，A项错误；材料未体现江南政权混乱，B项错误；材料中未提及相权对皇权的影响，C项错误；材料中“王与马，共天下”说明东晋政权得到了王氏贵族的支持，D项正确。
7. 杜牧在《润州二首》中写道：“大抵南朝皆旷达,可怜东晋最风流。”“旷达”的南朝先后经历的朝代是(
A
)。
A.宋、齐、梁、陈
B.魏、晋、隋、唐
C.宋、齐、隋、唐
D.魏、周、齐、隋

答案

A

解析

本题考查南朝的历史顺序。南朝是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称，具体指的是宋、齐、梁、陈四个朝代。根据历史知识，我们可以逐一排除不符合题意的选项。B选项中的魏、晋、隋、唐并非全为南朝朝代，魏和晋属于三国和东晋时期，隋和唐则是后来的朝代；C选项中的宋、齐是南朝朝代，但隋、唐不属于南朝；D选项中的魏、周、齐、隋同样不全为南朝朝代，魏属于三国时期，周（北周）和齐（北齐）是北朝的朝代，隋是后来的朝代。因此，只有A选项宋、齐、梁、陈是南朝先后经历的朝代。
8. 丰富多样的历史素材有助于激发学生的学习兴趣。下表是历史老师备课时使用的部分素材。由此推断,这位老师备课的主题是(
A
)。
|农业|麦稻兼作,兴修水利|
|手工业|冶铸、造船等有显著发展|
|城市|建康城人口众多|


A.江南地区的开发
B.西南地区的开发
C.黄河流域的发展
D.西域地区的发展

答案

A

解析

表格中展示了农业上麦稻兼作、兴修水利，手工业中冶铸、造船等有显著发展，城市方面建康城人口众多。麦稻兼作是江南地区农业发展的表现，建康是南朝时江南地区的重要城市，这些信息都指向江南地区得到开发这一主题。而西南地区、黄河流域、西域地区在材料中均无相关体现。