2025年化学学习与评价九年级上册鲁教版山东教育出版社第15页答案
1. 2024 年 5 月 3 日,“嫦娥六号”探测器由“长征五号遥八”运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射,开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是(
A
)
A.点火起航
B.箭器分离
C.月背着陆
D.采集月壤

答案

A

解析

化学变化是指有新物质生成的变化。点火起航过程中，燃料燃烧有新物质生成，属于化学变化；箭器分离只是位置发生改变，没有新物质生成；月背着陆是位置变化，无新物质生成；采集月壤只是获取月壤，无新物质生成。所以属于化学变化的是点火起航。
2. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是(
A
)

答案

A

解析

A.闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，图中操作正确；B.取用固体药品时，瓶塞应倒放，图中瓶塞正放，操作错误；C.给试管中液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体体积过多，操作错误；D.禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中操作错误。
3. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是(
C
)
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

答案

C

解析

本题可根据物理变化和化学变化的本质区别来判断各选项。物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化。
选项A：“野火烧不尽，春风吹又生”中，野火燃烧草木，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。
选项B：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化。
选项C：“只要功夫深，铁杵磨成针”只是铁杵的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化。
选项D：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”中，爆竹爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。
4. 物质性质往往决定其用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是(
D
)
A.铜丝作导线
B.金刚石作钻头
C.铁水铸铁锅
D.氢气作燃料

答案

D

解析

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。A选项铜丝作导线利用的是铜的导电性，属于物理性质；B选项金刚石作钻头利用的是金刚石硬度大的物理性质；C选项铁水铸铁锅利用的是铁的延展性和导热性，属于物理性质；D选项氢气作燃料利用的是氢气的可燃性，属于化学性质。
5. 能说明汽油燃烧是化学变化的依据是(
C
)
A.产生火焰
B.放出大量的热
C.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.汽油逐渐减少

答案

C

解析

化学变化的本质特征是有新物质生成。选项A产生火焰，一些物理变化也可能有火焰现象，不能作为化学变化的依据；选项B放出大量的热，物理变化也可能伴随热量的释放，如浓硫酸稀释放热，不能作为化学变化的依据；选项C生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明有新物质生成，能证明发生了化学变化；选项D汽油逐渐减少，只是汽油的状态或量的改变，不能说明有新物质生成，不能作为化学变化的依据。
6. 有一次上课时,小丽觉得很闷,呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了 250 mL 教室内、外的气体样本,向其中分别加入 10 mL 澄清石灰水,充分振荡后观察现象。在此过程中,没有应用的科学方法是(
D
)
A.猜想
B.实验
C.控制变量
D.归纳

答案

D

解析

小丽认为教室里二氧化碳含量高可能导致闷和呼吸不畅，这是猜想；她收集气体样本并加入澄清石灰水观察现象是实验；收集教室内、外气体样本各250mL，控制加入澄清石灰水都是10mL，这是控制变量。而整个过程并没有将多个对象或情况进行归类总结，所以没有应用归纳的方法。