2025年练习与测试六年级语文上册人教版培优版第50页答案
一、在加点字的正确读音上画“√”。
势不可当(dāng dàng) 狞笑(níng nìng) 蹿上来(cuān cuàn)

答案

dāng√ níng√ cuān√

解析

“当”读dāng时表示阻挡，“势不可当”中“当”取此义，选dāng；“狞”只有níng一个读音；“蹿”读cuān表示向上或向前跳，选cuān。
二、看拼音,写字词。
洪水 páo xiào(
咆哮
)着冲向村庄,老支书脸上淌着雨水,但却没有畏惧。他 sǎng yīn shā yǎ(
嗓音沙哑
),正积极组织乡亲们撤离。突然,他从人群中 jiū(
揪
)出一个小伙子,小伙子 dèng(
瞪
)了老汉一眼,便站到了队伍的后面。当木桥开始痛苦地 shēn yín(
呻吟
)时,老汉让小伙子 shǎo fèi huà(
少废话
),快走。可是一个浪头,吞没了两个人——一对父子。

答案

咆哮；嗓音沙哑；揪；瞪；呻吟；少废话

解析

根据所给拼音，结合课文内容及语境，写出对应的字词。“páo xiào”对应的是“咆哮”，形容洪水奔腾冲击的声音；“sǎng yīn shā yǎ”对应的是“嗓音沙哑”，描述老支书说话的声音状态；“jiū”对应的是“揪”，体现老支书从人群中把小伙子拉出来的动作；“dèng”对应的是“瞪”，表示小伙子不满地看了老汉一眼；“shēn yín”对应的是“呻吟”，这里赋予木桥以人的感受，说木桥像人一样痛苦地发出声音；“shǎo fèi huà”对应的是“少废话”，是老支书让小伙子不要多说赶紧走的话。
三、下列词语中“当”的意思和“势不可当”的“当”意思相同的是(
C
)。
A.理所当然
B.敢作敢当
C.螳臂当车
D.旗鼓相当

答案

C

解析

首先明确“势不可当”中“当”的意思是“阻挡、抵挡”。然后分别分析各个选项中“当”的意思，A 选项“理所当然”中“当”是“应当”的意思；B 选项“敢作敢当”中“当”是“承担”的意思；C 选项“螳臂当车”中“当”是“阻挡、抵挡”的意思，与“势不可当”中“当”的意思相同；D 选项“旗鼓相当”中“当”是“对等”的意思。
四、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是(
D
)。
A.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)
B.老汉冷冷地说：“可以退党,到我这儿报名。”(语言描写)
C.他不说话,盯着乱哄哄的人们。(动作描写)
D.老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。(语言描写)

答案

D

解析

本题可根据不同描写方法的特点，对各选项逐一进行分析判断。
选项A：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”此句描述了当时下雨的环境状况，是对环境进行描写，属于环境描写，该选项判断正确。
选项B：“老汉冷冷地说：‘可以退党，到我这儿报名。’”直接呈现了老汉所说的话，通过人物的语言来表现人物，属于语言描写，该选项判断正确。
选项C：“他不说话，盯着乱哄哄的人们。”其中“盯”是对人物动作的描述，属于动作描写，该选项判断正确。
选项D：“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”此句只是描述了老汉似乎要喊这个状态以及被浪头吞没的情景，并没有实际写出老汉喊的内容，不属于语言描写，该选项判断错误。
五、根据课文情节的发展,选择填空,体会课文一波三折的写法。(填序号)

C B A

A.祭奠英灵
B.桥塌殉职
C.指挥撤离

答案

C B A

解析

根据课文情节发展顺序，洪水来临后，首先是老支书指挥村民撤离；撤离过程中矛盾冲突加剧，达到高潮时桥塌，老支书殉职；最后是灾后村民祭奠英灵。按照图示波折线的起伏，依次对应指挥撤离、桥塌殉职、祭奠英灵。
六、对于课文题目“桥”的理解,下列说法错误的一项是(
D
)。
A.“桥”是小说中环境的一部分,也是村民逃生的通道。
B.“桥”具有象征意义,是老支书用自己的生命为乡亲们架起的生命之桥。
C.“桥”是一座把党员与群众紧密联系在一起的情感之桥。
D.以“桥”为题,赞美了木桥的无私奉献。

答案

D

解析

本题可结合对课文《桥》的理解，对每个选项进行分析。
选项A：在课文中，“桥”是故事发生的重要环境要素，也是村民在洪水来袭时逃生的唯一通道，该说法正确。
选项B：老支书在洪水肆虐时，以自己的威信、命令和牺牲，为村民们开辟了一条求生之路，就像一座生命之桥，该说法正确。
选项C：老支书作为党员，在危险时刻把生的希望留给群众，把死的危险留给自己，“桥”象征着党员与群众之间紧密相连的情感，该说法正确。
选项D：课文主要赞美的是老支书无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神，而不是木桥的无私奉献，该说法错误。