一、积累运用
阅读下面的语段,完成后面的题目。
(白求恩同志)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。[A]一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神？这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神……[B]这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
……[C]对同志对人民不是满腔( ),而是( ),( ),( )。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个( )的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,[D]没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是()
A. 殉职(xùn) 狭隘(yì)
B. 殉职(xún) 狭隘(ài)
C. 殉职(xún) 狭隘(yì)
D. 殉职(xùn) 狭隘(ài)
2. 下列依次填入文中括号里的词语,全都正确的一项是()
A. 热忱 冷冷静静 漫不经心 无动于衷 精粹
B. 热心 冷冷静静 漫不经心 麻木不仁 精粹
C. 热忱 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁 纯粹
D. 热心 冷冷清清 漠不关心 无动于衷 纯粹
3. 下列有关各句的分析不正确的一项是()
A. [A]处句子运用了反问的修辞手法。
B. [B]处的两个“狭隘”充满贬抑、厌恶、否定的情感。
C. [C]处句子运用对比的修辞手法,严厉批评了“不少的人”,指出了向白求恩学习的必要性。
D. [D]处句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。
4. 文中用了“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种称呼,下列说法不正确的一项是()
A. 从共产党员角度称白求恩为“同志”。
B. 从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。
C. 转述前线回来的人说的话,直称“白求恩”。
D. 换用不同的称呼,表明白求恩有多种身份。

【解析】：
1. 本题考查字音的辨析能力。其中“殉职”的“殉”读作“xùn”，意为为了追求某种理想或维护某种事物而牺牲生命；“狭隘”的“隘”读作“ài”，意为宽度小，也常用来形容人的心胸、气量、见识等局限在一个小范围里，不宽广。
答案：D
2. 本题考查词语运用能力。“热忱”意为热情的、热衷的，此语境中用于形容对同志对人民的态度；“热心”意为热心肠，热忱，有热情；此语境中用于形容对同志对人民的态度。“冷冷清清”意为死气沉沉、冷落、凄凉、寂寞，此语境中用于形容对同志对人民不热情的态度；“冷冷静静”形容环境或气氛的冷静和安静，不符合语境。“漠不关心”意为对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上；“漫不经心”意为随随便便，不放在心上，此语境中用于形容对同志对人民不关心的态度。“麻木不仁”意为肢体麻木，没有感觉，比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心，此语境中用于形容对同志对人民不关心的态度；“无动于衷”意为心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理，此语境中用于形容对同志对人民不关心的态度。“纯粹”意为不掺杂别的成分的，也表示判断、结论的不容置疑；“精粹”意为精美纯粹，常指事物最精美部分，此语境中用于形容共产党员的身份。
答案：C
3. 本题考查修辞手法和词语情感的分析能力。A项中“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”一问一答，运用的是设问的修辞手法，故分析不正确。
答案：A
4. 本题考查对文本内容的理解能力。文中对白求恩的称呼有“白求恩”“白求恩医生”“白求恩同志”三种，称呼的变化，是从不同的角度进行称呼，但并不表明他有多种身份。
答案：D