6. (1)第一步：
第三步：
(2)采访非遗技师林倩的问题：
采访原烨主任的问题：

(1)第一步：确定采访主题，设计采访问题；第三步：进行现场采访，做好记录。
(2)采访林倩：您认为在非遗课堂中，居民最能从香文化学习中收获什么？
采访原烨：街道未来在策划传统文化活动时，会考虑加入哪些新的非遗项目？

| 类别 | 诗句 | 批注 |
| 抒情 | 感时花溅泪,①。(杜甫《春望》) | 借花鸟表达感时伤世的感情 |
| | ②,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》) | 慨叹自己生逢乱世,怀才不遇 |
| | ③,。(陶渊明《饮酒·其五》) | 俯仰之间,悠然自得 |
| 说理 | 东风不与周郎便,④。(杜牧《赤壁》) | 历史长河中英雄的成功都有某种机遇 |
| | 天时不如地利,⑤。(孟子《得道多助,失道寡助》) | 将天时、地利、人和进行比较,层层推进,强调人和的重要性 |
| 明志 | 报君黄金台上意,⑥。(李贺《雁门太守行》) | 抒写全体将士的心愿,表现忘身报国之志 |

①恨别鸟惊心 ②我报路长嗟日暮 ③采菊东篱下 悠然见南山 ④铜雀春深锁二乔 ⑤地利不如人和 ⑥提携玉龙为君死

①恨别鸟惊心（杜甫《春望》，借花鸟抒情，“恨别”对应感时伤世）
②我报路长嗟日暮（李清照《渔家傲》，“嗟日暮”体现怀才不遇的慨叹）
③采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒》，“东篱下”“见南山”描绘俯仰自得之景）
④铜雀春深锁二乔（杜牧《赤壁》，借典故说明机遇对英雄的重要性）
⑤地利不如人和（孟子《得道多助》，层层比较后强调“人和”）
⑥提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》，“为君死”表现报国之志）

8. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是()。(3分)
9. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)屈原放逐,乃赋《离骚》。
10. 下列选项中对选文理解不正确的一项是()。(3分)
11. 甲、乙两文都以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡,请分别从两文中举一个例子做具体分析。(5分)

8.C
9.(1)用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。
(2)屈原被流放，于是创作了《离骚》。
10.B
11.甲文：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”以六个结构相似的分句构成排比，列举六位出身卑微却成就大业的人物事例，句式整齐，节奏鲜明，增强论证气势，有力支撑“人才需经磨难造就”的观点。
乙文：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。”以多个“……而……”“……，乃……”结构的分句构成排比，列举多位圣贤在困境中著书的事例，语势连贯，突出“发愤著书”的主题，增强说服力。