六、综合运用。
元旦快到了，请你为班级的元旦联欢会设计一张海报。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画哟！

示例：

七、阅读课文片段，完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的 小的 花的 黑的 有的站在树枝上叫 有的飞起来 有的在扑翅膀
1. 在“□”里加上标点符号。
2. 找出这段话中的一对反义词:()——()
3. 这是作者第次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4. 这段话中描写鸟的形态的词有、，描写鸟的颜色的词有、，描写鸟的动作的词有、、。三个“有的……”构成了排比句，写出了鸟的各种，让我们感受到了“鸟的天堂”里鸟的生活的，表达了作者对“鸟的天堂”的和之情。
5. 从这段话中，我们不仅知道了鸟的多、多，还能感受到它们在这里生活得。

1. ， ， ， ， ， ， 。
2. 静寂 热闹
3. 二
4. 大的 小的 花的 黑的 叫 飞 扑翅膀 姿态 快乐 喜爱 赞美
5. 数量 种类 自由快乐