6. 广东“新时代好少年”冯子帆是深圳市的一名中学生。作为帆船运动员的他利用课余时间积极参加公益活动,担任海洋大使,宣传海洋环保知识,还参与了国际海洋义工活动。对此,下列认识中正确的有()。
①这是关注社会、服务社会的亲社会行为 ②这么做的目的是获得荣誉和利益 ③这是主动认识社会、积极融入社会的表现 ④这有利于促进个人的成长和发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

C

本题可根据亲社会行为的相关知识，对每个选项进行逐一分析。亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，题干中冯子帆利用课余时间积极参加公益活动等行为属于亲社会行为。
①：冯子帆担任海洋大使，宣传海洋环保知识，参与国际海洋义工活动，体现了关注社会、服务社会的亲社会行为，该说法正确。
②：亲社会行为是不求回报的，冯子帆这么做是为了奉献社会，而不是获得荣誉和利益，该说法错误。
③：冯子帆积极参与公益活动，是主动认识社会、积极融入社会的表现，该说法正确。
④：养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，促进个人的成长和发展，该说法正确。
综上，①③④说法正确，答案选C。

7. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式,居民可以共同租用一片土地,合作种植蔬菜、水果等农产品,并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法中,你最赞同的是( )。

A.参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获取物质方面的收获
B.“共享菜园”有助于增强社区居民之间的联系,养成亲社会行为
C.在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让表现
D.“共享菜园”建立在血缘关系基础上,可以让居民体验农耕的乐趣

B

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。“共享菜园”中居民共同租用土地、合作种植、分享收获，这一过程能增强社区居民间的联系，符合亲社会行为的要求，B正确。参与“共享菜园”主要是体验合作与分享，获取物质收获不是主要目的，A错误；合作耕种属于合作行为，而非谦让，C错误；“共享菜园”建立在社区居民的社会关系基础上，而非血缘关系，D错误。

8. 寒假期间,某地的20多名大学生、中学生志愿者,跟随执法人员走上街头,亲身体验、参与“城管执法”。深刻感受到执法工作艰辛的学生们纷纷表示,以后将更加珍惜自己生活的环境和秩序。这个事例启示我们,养成亲社会行为需要()。
①积极投身于社会实践 ②了解风俗习惯,遵守社会公德 ③放弃学习机会,积极奉献社会 ④热心帮助他人,促进社会和谐
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

A

题中大学生、中学生志愿者参与“城管执法”是积极投身社会实践的表现，①正确；体验后更珍惜环境和秩序，体现了解并遵守社会公德，②正确；“放弃学习机会”说法错误，③排除；材料未体现“热心帮助他人”，④不符合题意。

9. 在道德与法治课上,老师组织大家开展“亲社会有我”的项目化学习活动,请你参与并完成下列任务。
【风雨见担当】
2024年7月26日至28日,受台风“格美”影响,湖南省资兴市出现暴雨到大暴雨,局部地区特大暴雨,造成基础设施如道路、电力、通信等严重破坏,并造成部分人员伤亡。灾情发生后,湖南省相关部门紧急动员,派遣多支救援队伍,动用各类重型机械及空中力量,全力抢修道路、转移伤员,并为灾区提供紧急援助。
(1)作为中学生,我们能为灾后重建做些什么？
【成长有行动】
小华是资兴市某中学八年级学生,经公开招募成为该地历史博物馆的小小讲解员。在国庆期间,他坚守岗位,以充实的知识储备、饱满的工作热情,为来自全国各地的游客讲好资兴故事。
(2)请你对小华的行为进行点评。

(1)①积极宣传灾后重建的重要性，呼吁社会各界关注和支持灾区；②向灾区捐款捐物，奉献爱心；③如果身处灾区，积极配合救援人员，参与力所能及的重建工作；④通过写信、发视频等方式，向灾区人民传递温暖和鼓励。
(2)①小华的行为是亲社会行为，值得我们学习。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们要向小华学习，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。