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三、连一连。
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 坐着 小船
张 鱼 提着 蓑衣
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 裙子
捕 嘴 坐着 小船
张 鱼 提着 蓑衣
答案
搭 - 船；摇 - 橹；捕 - 鱼；张 - 嘴；披着 - 蓑衣；衔着 - 小鱼；坐着 - 小船；提着 - 裙子
解析
本题可根据课文《搭船的鸟》中的动词与名词的搭配，以及动宾短语的合理搭配来进行连线。
“搭”通常和“船”搭配，组成“搭船”；“摇”和“橹”搭配，组成“摇橹”；“捕”和“鱼”搭配，组成“捕鱼”；“张”可与“嘴”搭配，组成“张嘴”。
“披着”与“蓑衣”搭配合理；“衔着”和“小鱼”搭配符合语境；“坐着”与“小船”搭配恰当；“提着”和“裙子”搭配合理。
“搭”通常和“船”搭配，组成“搭船”；“摇”和“橹”搭配，组成“摇橹”；“捕”和“鱼”搭配，组成“捕鱼”；“张”可与“嘴”搭配，组成“张嘴”。
“披着”与“蓑衣”搭配合理；“衔着”和“小鱼”搭配符合语境；“坐着”与“小船”搭配恰当；“提着”和“裙子”搭配合理。
四、照样子,写词语。
静悄悄(ABB式词语)______ ______ ______
沙啦沙啦(表示声音的词语)______ ______
静悄悄(ABB式词语)______ ______ ______
沙啦沙啦(表示声音的词语)______ ______
答案
四、
ABB式词语：绿油油 红彤彤 金灿灿
表示声音的词语：哗啦哗啦 叮咚叮咚
ABB式词语：绿油油 红彤彤 金灿灿
表示声音的词语：哗啦哗啦 叮咚叮咚
五、按要求写句子。
1. 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)______
2. 我正想着,它一下子
1. 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)______
2. 我正想着,它一下子
冲
进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞
起来了,红色的长嘴衔
着一条小鱼。它站
在船头,一口把小鱼吞
了下去。(仿写一句含有三个以上表示动作的词语的句子。)______答案
1. 它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。
2. 小猫悄悄地靠近老鼠，猛地扑过去，用爪子按住老鼠，然后叼起它跑回了窝里。
2. 小猫悄悄地靠近老鼠，猛地扑过去，用爪子按住老鼠，然后叼起它跑回了窝里。
(一)课内阅读
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1. 选段中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“____”画出来)
2. 作者边观察边比较,把翠鸟和______相比较,进一步表现了翠鸟外貌的美丽,表达了对翠鸟的______之情。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
1. 选段中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“____”画出来)
2. 作者边观察边比较,把翠鸟和______相比较,进一步表现了翠鸟外貌的美丽,表达了对翠鸟的______之情。
答案
1. 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
2. 鹦鹉；喜爱
2. 鹦鹉；喜爱
