一、词汇运用
A. 根据括号中的中文提示、英文释义或句意,写出句中所缺单词。
1. Jack got high (分数)in the English exam.
2. —Millie, your books are (到处).
—Sorry, Mum. I'll put them away.
3. —How tall is your cousin?
—He is (almost, not quite)1.78 metres.
4. When he got home, he found his room in a (out of order).
5. I do believe nothing is if I put my heart into it.

1. marks
2. everywhere
3. nearly
4. mess
5. impossible

1. "分数"对应的英文单词是"mark"，此处应用复数形式marks。
2. "到处"对应的英文单词是"everywhere"。
3. "almost, not quite"的英文释义对应单词"nearly"。
4. "out of order"的英文释义对应短语"in a mess"，故填mess。
5. 根据句意"只要我用心，没有什么是不可能的"，"不可能的"英文是"impossible"。


翻译:
一、词汇运用
A. 根据括号中的中文提示、英文释义或句意，写出句中所缺单词。
1. 杰克在英语考试中得了很高的（分数）。
2. ——米莉，你的书（到处）都是。
——对不起，妈妈。我会把它们收起来的。
3. ——你的表弟有多高？
——他（几乎，不完全）1.78米。
4. 当他到家时，他发现他的房间（杂乱无章）。
5. 我坚信只要我用心去做，没有什么是（不可能的）。

B. 请认真阅读下面短文,根据语篇内容,在空白处填入括号内单词的正确形式或时态,使短文通顺、连贯。
In our Art class, the teacher introduced a new way of recycling old cans. We could not only use them as containers(容器), but also turn them into beautiful decorations. The $^{(6)}$ ____(usually)way is to paint them with $^{(7)}$ ____(brush). But this time, we added chalk designs too.
Before starting, the teacher told us to read the safety $^{(8)}$ ____(instruction)carefully. Some art products, like strong glue, could be dangerous if we used them $^{(9)}$ ____(correctly). For example, when Lisa was tying ribbons around $^{(10)}$ ____(she)can, she almost spilled the glue. $^{(11)}$ ____(luck), she remembered the rules and avoided an accident.
We learnt that creativity needs both $^{(12)}$ ____(imagine)and caution. By using old cans and $^{(13)}$ ____(colour)chalk, and following careful steps, we $^{(14)}$ ____(create)special pencil holders. This project taught us that art isn't just about $^{(15)}$ ____(make)pretty things—it's also about following guidelines to stay safe.

6. usual 7. brushes 8. instructions 9. incorrectly 10. her 11. Luckily 12. imagination 13. colourful 14. created 15. making

6. 修饰名词way用形容词，usually的形容词是usual。
7. brush是可数名词，此处用复数brushes表泛指。
8. instruction作“指示”讲时常用复数instructions。
9. 根据dangerous可知用副词correctly的否定形式incorrectly。
10. 修饰名词can用形容词性物主代词her。
11. 修饰整个句子用副词，luck的副词是Luckily，句首首字母大写。
12. both后接名词，imagine的名词是imagination，不可数。
13. 修饰名词chalk用形容词，colour的形容词是colourful。
14. 文章讲述过去的事，用一般过去时，create的过去式是created。
15. about是介词，后接动名词making。


翻译:
B. 请认真阅读下面短文，根据语篇内容，在空白处填入括号内单词的正确形式或时态，使短文通顺、连贯。
在我们的美术课上，老师介绍了一种回收旧罐子的新方法。我们不仅可以把它们当作容器，还可以把它们变成漂亮的装饰品。**通常的**方法是用**刷子**给它们上色。但这一次，我们还添加了粉笔图案。
开始之前，老师告诉我们要仔细阅读安全**须知**。一些美术用品，比如强力胶水，如果我们使用得**不正确**，可能会很危险。例如，当莉萨在她的罐子周围系丝带时，她差点把胶水洒出来。**幸运的是**，她记住了规则，避免了一场意外。
我们了解到，创造力既需要**想象力**，也需要谨慎。通过使用旧罐子和**彩色的**粉笔，并遵循仔细的步骤，我们**制作出了**特别的笔筒。这个项目告诉我们，艺术不仅仅是**制作**漂亮的东西——它还关乎遵循准则以保证安全。

()1. —What should I do to remember the new words better?
—You can ____ them in your notebook.

A.get
B.guide
C.mark
D.record

D

根据问句“如何更好记住新单词”，答句应是具体方法。选项中“record”有“记录”之意，“record them in your notebook”表示“把它们记在笔记本上”，符合语境。A.get（得到）、B.guide（引导）、C.mark（标记）均不符合“记住单词”的合理方法。


翻译:
( )1. ——我应该怎么做才能更好地记住新单词？
——你可以把它们____在你的笔记本上。
A.得到
B.引导
C.标记
D.记录

()2. There are some newly planted trees on one side of the street, but there is nothing on ____.
A.another
B.other
C.the other
D.others

C

题干意为“街道的一边有一些新种的树，但另一边什么都没有”。街道有两边，指两者中的另一个时，要用 the other，此处作介词 on 的宾语。another 用于指三者或三者以上中的另一个；other 为形容词，意为“其他的”；others 为代词，指代其他的人或物。根据题意和选项，可知只有 the other 符合语境。


翻译:
（ ）2. 街道的一侧有一些新栽的树，但____什么都没有。
A. 另一个
B. 其他的
C. 另一侧
D. 其他（人或物）

()3. —I heard John got full marks in the Maths exam.—Really? I would ____ hear such good news.
A.be surprised to
B.be interested to
C.be sad to
D.be angry to

A

根据前句“John got full marks in the Maths exam”（约翰数学考试得了满分），这是好消息，正常反应应是惊讶。A.be surprised to（惊讶于）符合语境；B.be interested to（对……感兴趣）侧重兴趣，此处更强调惊讶；C.be sad to（悲伤于）和D.be angry to（生气于）与好消息矛盾。故答案为A。


翻译:
（ ）3. —我听说约翰数学考试得了满分。
—真的吗？听到这样的好消息我会____。
A.感到惊讶
B.感兴趣
C.感到难过
D.感到生气