二、在括号里选择正确的字，并画“√”。
生(秀 锈) 传(受 授) 家(具 俱)
泡(末 沫) (建 键)设 祖(宗 综)

生(秀 锈√) 传(受 授√) 家(具√ 俱)
泡(末 沫√) (建√ 键)设 祖(宗√ 综)

1.“生锈”表示金属表面产生氧化物，“锈”是正确字，“秀”错误。
2.“传授”指把知识等传给他人，“授”有给予、传授意，“受”是接受，所以“授”正确。
3.“家具”指家庭器具，“具”表示器具，“俱”有全、都意，此处“具”正确。
4.“泡沫”是气体在液体的固体内部以小气泡形式存在，“沫”正确，“末”指东西的梢等，错误。
5.“建设”指创立新事业等，“建”有建立意，“键”主要用于与按键等相关，所以“建”正确。
6.“祖宗”指祖先，“宗”正确，“综”有综合等意，错误。

三、先把下列词语中的错别字用“○”圈起来，再改正。
1. 茂盛()
2. 求绕()
3. 投降()
4. 拨河()
5. 麻雀()
6. 胸怀()

1. （无错别字）
2. 绕○；饶
3. （无错别字）
4. 拨○；拔
5. （无错别字）
6. （无错别字）

四、根据本单元所学知识补充词语，并完成练习。
①眉()目秀 ②()风凛凛 ③慈眉()目
④文()彬彬 ⑤亭亭玉() ⑥老()龙钟
⑦短小()悍 ⑧膀大腰() ⑨()光焕发
⑩明眸皓() ⑪鹤发童() ⑫相()堂堂
以下人物的外貌特点和哪个词语相对应？选一选。(填序号)
(1)爷爷八十多岁了，头发花白，但身体硬朗，气色很好。 ()
(2)体育健儿们在赛场上气势逼人，令人感到无限敬畏。 ()

- 补全词语答案依次为：清；威；善；质；立；态；精；圆；容；齿；颜；貌；
（1）⑪；（2）②

本题要求根据词语的部分内容补全词语，并根据人物外貌特点选择对应词语，需要先补全词语，再结合词语含义和人物特点进行选择。
补全词语：
①“眉（清）目秀”，形容人的容貌清秀不俗气。
②“（威）风凛凛”，形容声势或气派使人敬畏。
③“慈眉（善）目”，形容人的容貌一副善良的样子。
④“文（质）彬彬”，原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
⑤“亭亭玉（立）”，形容女子身材细长，也形容花木等形体挺拔。
⑥“老（态）龙钟”，形容年老体衰，行动不灵便。
⑦“短小（精）悍”，形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。
⑧“膀大腰（圆）”，形容人的身体高大粗壮。
⑨“（容）光焕发”，形容身体好，精神饱满。
⑩“明眸皓（齿）”，明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子容貌美丽。
⑪“鹤发童（颜）”，仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色，形容老年人气色好。
⑫“相（貌）堂堂”，形容人的仪表端正魁梧。
选择序号：
（1）爷爷八十多岁了，头发花白，但身体硬朗，气色很好，对应“鹤发童（颜）”，选⑪。
（2）体育健儿们在赛场上气势逼人，令人感到无限敬畏，对应“（威）风凛凛”，选②。

五、根据括号里的提示，完成长话短说练习。
1. 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。(什么人干什么)

2. 西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”(把直接引语转化为间接引语)

1. 盘古头顶天，脚踏地，站在天地当中。
2. 西门豹回过头来，看着他们说，怎么（该处引号内容可省略或合理转化表述为“那”）还不回来，让（或“要”等合适词）他们去催催。

六、同学们搜集了一些故事，请你根据图片猜测故事名称。(填序号)

②
③
①