1. 拼得正确,写得漂亮。
lái yīn hé
qín jiàn
máng gū niang

莱茵河 琴键 盲姑娘

2. 在括号里填上恰当的词语。
()的大海
()的烛光
()的月光
()地倾听
()地弹奏
()地记录

波涛汹涌 微弱 清幽 静静 深情 认真

根据课文《月光曲》内容及六年级上册词语搭配知识，“大海”可搭配“波涛汹涌”；“烛光”常用“微弱”形容；“月光”多为“清幽”；“倾听”用“静静”修饰；“弹奏”可搭配“深情”；“记录”用“认真”描述。

3. 给下面的句子加上合适的标点。
(1) 月光曲 这篇课文写了贝多芬创作 月光曲 的传说故事
(2)皮鞋匠看见进来个陌生人 站起来问 先生 您找谁 走错门了吧
(3)忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花 一个连一个朝着岸边涌过来

（1）《》《》。（2），：“，？？”（3），。。，……

4. 回顾课文,回答问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(1)用“——”画出文中描写实在事物的部分,用“~~~~”画出描写想象的部分。

(2)贝多芬用乐曲把兄妹俩带到了月光照耀下的大海边,说明了 ，也说明了 。

(3)皮鞋匠看到的第一幅画面是月亮刚 ,海面上 ,此时的音乐清幽、舒缓；第二幅画面是月亮 ,天空中出现了 ,此时的音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折；第三幅画面是海面上 , , ,此时的音乐高昂、激越,节奏越来越快。

4.（1）实在事物：皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。想象：他好像面对着大海……涌过来……她仿佛也看到了……波涛汹涌的大海。（2）贝多芬弹奏得好 兄妹俩热爱音乐 （3）升起 洒满银光 越升越高 微云 刮起了大风 卷起了巨浪 浪花涌来