阅读下面文段,完成第1～3题。
快乐王子
王尔德
快乐王子的双眼充满了泪水,泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。王子的脸在月光下美丽无比,小燕子顿生怜悯之心。
“你是谁？”他问对方。
“我是快乐王子。”
“那么你为什么哭呢？”燕子又问,“你把我的身上都打湿了。”
“以前我活着的时候有一颗人心,”雕像开口说道,“我并不知道眼泪是什么东西,因为那时我住在逍遥自在的王宫里,那是个哀愁无法进去的地方。白天人们伴着我在花园里玩,晚上我在大厅里领头跳舞。沿着花园有一堵高高的围墙,可我从没想到围墙那边有什么东西,我身边的一切都太美好了。我的仆人们都叫我快乐王子,的确,如果欢愉就是快乐的话,那我真是快乐无比。我就这么活着,也这么死去。而眼下我死了,他们把我这么高高地立在这儿,使我能看见自己城市中所有的丑恶和贫苦,尽管我的心是铅做的,可我还是忍不住要哭。”
“啊！难道他不是铁石心肠的金像？”燕子对自己说。
“远处,”雕像用低缓而悦耳的声音继续说,“远处的一条小街上住着一户穷人。一扇窗户开着,透过窗户我能看见一个女人坐在桌旁。她那瘦削的脸上布满了倦意,一双粗糙发红的手上到处是针眼,因为她是一个裁缝。她正在给缎子衣服绣上西番莲,这是皇后最喜爱的宫女准备在下一次宫廷舞会上穿的。在房间角落里的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧,嚷着要吃橘子。他的妈妈除给他喂几口河水外什么也没有,因此孩子老是哭个不停。燕子,燕子,小燕子,你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？我的双脚被固定在这基座上,不能动弹。”
“伙伴们在埃及等我,”燕子说,“他们正在尼罗河上飞来飞去,同朵朵大莲花说着话儿,不久就要到伟大法老的墓穴里去过夜。”
“燕子,燕子,小燕子,”王子又说,“你肯做我的信使吗？那个孩子太饥渴了,他的母亲伤心极了。”
“我不喜欢小孩,”燕子回答说,“去年夏天,我到过一条河边,有两个顽皮的孩子,是磨坊主的儿子,他们老是扔石头打我。当然,他们永远也别想打中我,我们燕子飞得多快呀,再说,我出身于一个以快捷出了名的家庭；可不管怎么说,这是不礼貌的行为。”
可是快乐王子的满脸愁容叫小燕子的心里很不好受。“这儿太冷了,”他说,“不过我愿意做你的信使。”
“谢谢你,小燕子。”王子说。
于是燕子从王子的宝剑上取下那颗硕大的红宝石,用嘴衔着,越过城里一座连一座的屋顶,朝远方飞去。
最后他来到了那个穷人的屋舍,朝里面望去。发烧的孩子在床上辗转反侧,母亲已经睡熟了,因为她太疲倦了。他跳进屋⾥,将硕大的红宝石放在那女人的桌⼦上。随后他又轻轻地绕着床飞了一圈,用羽翅扇着孩子的前额。“我觉得好凉爽,”孩子说,“我一定是好起来了。”说完就沉沉地进入了甜蜜的梦乡。
然后,燕子回到快乐王子的身边,告诉他自己做过的一切。“你说怪不怪,”他接着说,“虽然天气很冷,可我现在觉得好暖和。”
(节选自《世界著名童话作品集》,有改动)
1. 以前和现在,快乐王子的“快乐”分别是什么？他对“快乐”的理解有什么变化？(6分)
2. 作者为什么要详细描写小燕子送红宝石的过程？(6分)
3. 文章结尾小燕子说“虽然天气很冷,可我现在觉得好暖和”,这句话有什么深刻含义？(8分)

1. 以前的“快乐”：住在王宫里，享受物质生活和无忧无虑的欢愉（个人的、表面的快乐）。现在的“快乐”：看到他人疾苦得到缓解，通过帮助别人获得的满足（为他人付出的、内心的快乐）。变化：从只关注自身的欢愉，转变为关心他人疾苦，懂得了付出与奉献的快乐。
2. 详细描写小燕子送红宝石的过程，具体展现了帮助他人的行动和效果（孩子退烧、母亲能得到帮助），突出了小燕子的善良和快乐王子的爱心，使助人为乐的主题更生动可感，也为下文小燕子的心理变化做铺垫。
3. “天气很冷”是现实环境的寒冷，“觉得好暖和”是内心的温暖感受。这句话含义是：小燕子因帮助了穷人（孩子和母亲），内心获得了满足与快乐，这种精神上的愉悦让他忘记了身体的寒冷。体现了付出爱、帮助他人能带来心灵的温暖，突出了助人为乐的主题。