5. 下面是学校发出的通知,存在一些问题,请你按要求修改。(2 分)

(1)画线句子有语病,请提出修改意见。(1 分)
(2)通知的格式有一处错误,请加以修改。(1 分)

（1）删去“准备”或“将”。
（2）将“2024年12月6日”与“希望中学校委会”调换位置。

二、阅读(41 分)
(一)古诗阅读(5 分)
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道②江南春不好,年年衰病减心情。
【注】① 元和十年(815)夏,宰相武元衡被人谋杀,忠直的白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,血洗国耻,反被政敌诬为越职言事,于是年秋被远贬江州。② 不道：不是说。
6. 下列对诗歌的鉴赏的一项是()(3 分)
A. 首联向人描绘了一幅清新明澈的画卷：暖风吹回,云雾散开。越是经历了冬的寒冷与晦暗,越是对雨止天晴、阳光返照后的温暖与明亮感受深刻,照应了“早春”。
B. 颔联一个“乱”字突出山杏花杂乱、零碎地开着；一个“铺”字,写出了湖面上蘋草泛滥,“乱”和“铺”写出了无人治理的荒芜景象。
C. 颈联中,雨水未干翅膀沉重低空飞行的白雁和舌涩口拙学语未成的黄鹂,既是写早春的勃勃生机,又有诗人自身的影子。
D. 诗人写南湖早春,绘影图形,也不忘着色。杏红而蘋绿,白雁飞而黄鹂鸣,使南湖早春之景有动有静,有声有色。
7. 全诗抒发了诗人怎样的情感？(2 分)

B；抒发了诗人被贬后因衰病而心情低落（愁苦）的情感。

6. 颔联“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”中，“乱”形容山杏点缀山间的自然生机，“铺”描绘水蘋铺满湖面的茂盛景象，均表现早春生机勃勃，并非“杂乱”“泛滥”“荒芜”，B项错误。A、C、D项对首联、颈联、全诗写景手法的分析正确。
7. 结合注释中诗人被贬背景及尾联“年年衰病减心情”，可知全诗借早春美景反衬被贬后的衰病愁苦与心情低落。