(四) 现代文阅读Ⅱ(7 分)
攻坚克难见精神
① “最美奋斗者”——中国天眼的奠基人南仁东,22 年扎根深山铸造大国重器,带领团队经历近百次失败,终获成功,建造出了世界最大最灵敏的单口径射电望远镜“天眼”,让中国的天文科研水平领先世界 20 年。由此可见,要获得成功必须有攻坚克难的精神。
② 那么,如何做到攻坚克难呢?
③ 首先,攻坚克难要敢字当头。敢于斗争,勇于胜利,是攻坚克难的常胜法宝。在这千帆竞发、百舸争流的时代,我们要有逢山开路、遇河架桥的开拓精神。相信大家都会有这样的体验:许多困难起初看起来很大,但是你咬紧牙关,横下一条心豁出去干一场,最后任务都完成了。回头一看,“轻舟已过万重山”。
④ 飞天梦就寄托着中国人敢想敢干、矢志赶超的壮志。世界上第一架飞机升空时,中国人自建的第一条铁路刚刚竣工;阿波罗登月之际,我们的第一颗卫星还在艰苦制造当中……如果要寻找一条证明自身实力的跑道,太空无疑是再合适不过的了。1970 年,“东方红一号”成功发射,新加坡《民报》报道称:“从天外飞来的音波,不但震荡了全世界的人心,也使美、苏两国闻之相顾失色。”2020 年 6 月,北斗卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射,中国成为名副其实的航天大国。正是因为中国人自主创新的冲劲,中国航天人才创造了迅速崛起的奇迹。在建成现代化强国的征途中,九天之上,中国卫星为我们生机勃勃的美丽星球闪耀,为全人类造福。
⑤ 其次,攻坚克难要干字当先。天下之事,为之则难者易,不为则易者难。古人云:“道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。”很多时候,所谓的坚和难,是我们自己想象出来的,或者为我们所夸大。很多事情,不能因其艰难我们就不去做,恰恰是因为我们不去做才变得更艰难。面对困难,我们要力戒拖延症,马上就办,说干就干,并且在干中逐步完善提高。很多人总想等条件完全具备了或者在更好的条件下再开始,总想以更完美的姿态迈出第一步,其结果是永远没有迈出第一步,使得梦想最后只成了梦和想。
⑥ 最后,攻坚克难,要有坚韧不拔的精神。既然是攻坚克难,就必然需要时间,需要毅力,需要艰苦的努力和持续的付出;既然是攻坚克难,就要做好攻克过程中会出现曲折和反复的心理准备,随时准备迎接暂时的失利、局部的失败。苏东坡说,古之成大事者,不唯有超世之才,亦有坚忍不拔之志。当你遇到困境、逆境乃至山穷水尽疑无路的绝境时怎么办? 回答只有两个字:坚持,一直坚持到柳暗花明,坚持到日出云开。
⑦ 毛主席说过:“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去,这才是好同志。”所谓“人在事上练,刀在石上磨”,在困难面前不低头,在压力之下不逃脱,在坎坷路上向前冲。人生的价值和乐趣不正体现在这攻坚克难的征途中吗?
(摘编自谭评《攻坚克难见精神》)
17. 本文的中心论点是什么? (1 分)______
18. 选文第④段画线句子主要运用了哪两种论证方法? 有什么作用? (3 分)______
19. 下面事例可以放在选文第⑤段还是第⑥段中? 请阐明理由。(3 分)
时代铁人王启民,栉风沐雨 36 年,以顽强拼搏的精神投身油田开发科研工作,攻克了一个又一个世界性难题。他曾带领试验组先打了 3 口探井,结果全告失败。接着打下 19 口探井,结果还是失败。面对挫折,王启民没有怨天尤人,经过 52 次封窜、堵水,终于使 19 口井都达到了正常产量,为国家创造了巨大经济效益。______

（四）现代文阅读Ⅱ
17. 要获得成功必须有攻坚克难的精神。
18. 主要运用对比论证和举例论证。将世界第一架飞机升空、阿波罗登月时中国的落后状况与“东方红一号”发射、北斗组网成功后的航天大国地位对比，并列举具体事例，突出论证了“攻坚克难要敢字当头”的分论点，增强说服力。
19. 放在第⑥段。事例中王启民“栉风沐雨36年”“经历多次失败仍坚持”“52次封窜、堵水终获成功”，体现了面对挫折持续付出、坚韧不拔的精神，与第⑥段“攻坚克难要有坚韧不拔的精神”的分论点一致。

(五) 现代文阅读Ⅲ(10 分)
我的太爷老师
漆永祥
① 我的家乡在西北高原上,那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂,学堂里有几排高低不等的长桌和板凳,西墙上挂着块小黑板。
② 学堂只有一个老师,官名漆润江,四十多岁,民办教师。农村人讲究辈分,我叫他太爷。他有个绰号叫“行人”,“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党,作宣传抓革命,样样在行。他精于木工、画画,还会女红,村里唱戏穿的各类戏服,绝大部分出自他的手,最厉害的是,他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候,把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致,使他的学堂在全县大有名气。
③ 学堂只有一间教室,但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词,就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读,再教二年级或者三年级,互相岔开,互不干扰。他教书有声有色,形神兼具。有娃问,“拖”字是个啥? 咋个念? 太爷就拽着他的手满院子跑,直到他说出“拖”字来才放手,从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊:“龙梅——,玉荣——,你们在哪里?”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。
④ 那年月课本经常不能按时到,好在每年的课本也没有什么区别,太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。没有复写纸,他有时一页一页地抄下来,发给大家。我觉得他抄得比课本还要好,可惜那些字纸都已经不存在了。
⑤ 太爷对我们纪律的要求有些酷苛,不许迟到,更不许逃学旷课。如果谁没来上课,太爷会派一个娃子去他家请,如果还不来,就派四个男娃去抬。所以如果不想上学,我们哪怕跑到野地里去,也不敢在家里呆着。如果你今天没有来,那明天一大早提前去,把学堂打扫得干干净净,太爷才不会处罚你。
⑥ 西土边壤,春夏之交时才山青草绿。每到这时,太爷就带着我们排着队,敲锣打鼓地去山野,那时我还不知道世上有所谓的踏青。山野翠绿,风和日丽,花香气清,百鸟欢鸣。我们挖野菜,追蝴蝶,采花蜜,摘大把的狗艳艳花,将里面的蚂蚁和小虫子抖出来,盘成花环戴在头上;把开了花的马莲从节上掐下,一吸一吹,“啾啾”呜响。十几个娃娃娃,背着装满野菜的背篼,戴着鲜花的王冠,吹着自己的号角,像打了胜仗的战士,在将军的带领下,敲着得胜鼓满载而归。
⑦ 夏天麦收时节,太爷带我们排着队去收割过的麦地里拾麦穗;秋天,太爷带我们去山里采草药,柴胡、甘草、杜仲之类的,或挖或采;到了冬天,太爷让我们去拾柴,以作御寒之用,他要求我们必须把柴一捆一捆地码得整齐好看……
⑧ 太爷会唱戏,但却不会唱革命歌曲,可是他要强得很,到公社或县里去开会,听到一句半句,回来就教我们。太爷还充分发挥他的木匠美工优势,给我们每人做了一杆木枪一把木刀。有了刀枪,太爷就教大家跳舞。我们持枪舞刀,变换队形,边唱边舞。有时我们挎枪背刀去邻村作宣传,一二三四,孔武有力,威风凛凛。那些学校的学生娃看了,羡慕得眼珠子都要掉到地上。
⑨ 太爷得过公社、县里甚至地区的各种奖励,奖状贴满了他家厅房里的一面墙,那就是他的一切。他还经常作为先进代表去市里作报告,讲一个只读过十八天书的泥腿子,如何成为一名优秀的人民教师。
⑩ 随着国家的改革开放,中小学教学逐步走上正轨。小学数学中有了方程之类的内容,这些对于太爷来说,就等于是天书。他总是努力地学,也仍然不许他的学生考得不好。但现实是残酷的,他和他的学生终究是跟不上了。太爷经过痛苦的抉择,辞了职,还原成一个地道的农民。九十年代,民办教师纷纷转正,工资待遇大幅度提高,但他已经享受不到这些福利了。只有那些发黄的奖状和照片,记载着他过去的荣光。
⑪ 在我们那个小村,现在五十岁以上的人都是太爷的弟子。他为这个村子打下了读书识字的根基,使三代人摆脱了文盲命运。我想,在中国的贫困山区,像太爷这样的民办教师,在那个特殊年代应该有一大批,他们给孩子们点亮了知识的明灯,开启了心智的大门,使数以亿计的农家子弟,学会了写自己的姓名,走出了山沟,融入了城市,走向了世界。太爷们在新中国的教育史上,留下了浓墨重彩的一笔。但遗憾的是,我很少见过有人记述他们的功绩。他们是无言的丰碑,太上的大德。
20. 作为一名优秀的人民教师,“我的太爷老师”的优秀体现在哪些方面? 请结合全文内容至少概括 3 条。(3 分)______
21. 阅读第⑥段,从写景和写人两方面具体分析作者是怎样表现孩子们“踏青”的快乐的。(4 分)______
22. 结合文章内容,探究作者写“我的太爷老师”的用意。(3 分)______

（五）现代文阅读Ⅲ
20. ①教学方法生动高效：如通过“拽手跑”教“拖”字，声嘶力竭讲课文，让学生印象深刻；②多才多艺且融入教学：精于木工、画画等，制作教具、编排舞蹈，使学堂有名气；③负责且克服困难：课本未到时手抄教材发给学生，确保教学不中断；④注重实践与全面发展：带领学生踏青、拾麦穗、采草药等，丰富课余生活。（答出三点即可）
21. 写景：用“山野翠绿，风和日丽，花香气清，百鸟欢鸣”等景物描写，营造生机勃勃的春日氛围，烘托孩子们踏青的愉悦心情；写人：通过“挖、追、采、摘、盘、吸、吹、背”等一系列动作描写，以及“像打了胜仗的战士”的比喻，生动展现孩子们在山野中嬉戏劳作的快乐场景。
22. ①表达对太爷老师的敬佩与怀念；②赞美以太爷为代表的乡村民办教师，在艰苦条件下坚守岗位、点亮知识明灯的功绩；③呼吁社会铭记这类基层教育者的贡献，肯定他们在新中国教育史上的重要地位。