2026年学能评价六年级语文下册人教版第56页答案
1 选词填空。
身临其境 设身处地
(1)我听得入迷，恍如(
身临其境
)，田老师戛然而止，我却仍在发呆。
依依不舍 流连忘返
(2)我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着(
依依不舍
)的心情，跨入新的学校，开始新的学习生活。
心驰神往 引人入胜
(3)那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个(
引人入胜
)的故事。

答案

1 （1）身临其境 （2）依依不舍 （3）引人入胜
2 按要求改写句子。
(1)父亲鼓励我：既有一，何不能有二？(改成陈述句)
父亲鼓励我：既有一，就能有二。

(2)六年的小学生活过去了。师生间的情谊我会铭记一辈子。(加上合适的关联词语，组成一句话)
虽然六年的小学生活过去了，但师生间的情谊我会铭记一辈子。

答案

2 （1）父亲鼓励我：既有一，就能有二。
（2）虽然六年的小学生活过去了，但师生间的情谊我会铭记一辈子。
3 根据课文内容填空。
(1)即将告别母校，我祝福恩师桃李满天下：十年
树木
，百年
树人
；插柳
之恩
，终身
难忘
。
（2）没有当年作文上的
九十八个红双圈
，会有我今天的一切吗？人生有无数条
轨道
可走，之所以选择了其中的一条，是
偶然
，更是
必然
。
思考一下，“红双圈”与“成为作家”有什么必然的联系吗？

答案

3 （1）树木 树人 之恩 难忘
（2）九十八个红双圈 轨道 偶然 必然
4* 在六年的小学生活中，一定有一位老师给你留下了深刻的印象，他（她）身上有什么品质特点呢？请写一写。

答案

我的语文老师李老师给我留下了深刻印象。她总是耐心细致，每当我在学习上遇到困难，她都会一遍又一遍地讲解，直到我完全理解。她还非常关爱学生，记得有一次我生病了，她特意打电话询问我的情况，还帮我补上了落下的课程。李老师的耐心和关爱，让我感受到了老师的温暖，也让我更加喜欢语文这门学科。