15. 用“√”选字组词。
破(碎 粹) (耀 跃)眼 (狼 浪)花 (微 威)笑
分(列 裂) (骄 娇)美 (差 羞)别 铁(锚 描)

碎√ 耀√ 浪√ 微√ 裂√ 娇√ 差√ 锚√

本题可根据对词语的理解和平时的积累，选择正确的字组成词语。
“破（碎 粹）”，“碎”有完整的东西破成零片零块的意思，“破碎”符合语境；“粹”有纯一、不杂等意思，如“纯粹”，所以此处选“碎”。
“（耀 跃）眼”，“耀”有光线强烈地照射的意思，“耀眼”是常见词语；“跃”主要指跳，如“跳跃”，所以此处选“耀”。
“（狼 浪）花”，“浪花”指波浪激起的四溅的水，“浪”与水有关；“狼”是一种动物，所以此处选“浪”。
“（微 威）笑”，“微笑”指轻微地笑，“微”有微小之意；“威”有表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的态度，如“威风”，所以此处选“微”。
“分（列 裂）”，“分裂”指整体的事物分开，“裂”有破而分开的意思；“列”有排列、安排到某类事物之中等意思，如“列队”，所以此处选“裂”。
“（骄 娇）美”，“娇美”指娇柔美丽，“娇”有柔嫩、美丽可爱的意思；“骄”有自满、自高自大等意思，如“骄傲”，所以此处选“娇”。
“（差 羞）别”，“差别”指形式或内容上的不同，“差”有不同之意；“羞”有难为情、耻辱等意思，如“害羞”，所以此处选“差”。
“铁（锚 描）”，“铁锚”是船停泊时所用的器具，“锚”是船锚；“描”有照着样子写或画等意思，如“描写”，所以此处选“锚”。

16. 给下列句子中加点的字词选择恰当的解释。(填序号)
骄傲：① 自以为了不起，看不起别人。 ② 自豪。
(1)目送着她们，我心里充满了快乐、与希望。()
(2)虚心使人进步，使人落后。()
串：① 量词，用于成串儿的东西。
② 许多个连贯成一行。
③ 互相勾结、沟通。
④ 由这里到那里走动。
(3)那一个个轻清脆丽的小球，像一美丽的梦。()
(4)把羊肉块儿用竹签子起来。()
(5)现在的人们已经很少门了。()
(6)他俩早就通一气。()

(1) ②
(2) ①
(3) ①
(4) ②
(5) ④
(6) ③

(1) 句中表达的是心里充满自豪的情感，所以选择②。
(2) 句中与“虚心”相对，表达自以为了不起的意思，所以选择①。
(3) 句中“一串美丽的梦”的“串”为量词，所以选择①。
(4) 句中“把羊肉块儿用竹签子串起来”的“串”表示动作，使羊肉块连贯成一行，所以选择②（此处根据题干要求的选择序号与解析简单对应，二年级-三年级学生通过老师讲解可知动作对应此选项的连贯意思）。
(5) 句中“很少串门”的“串”表示由这里到那里走动，所以选择④。
(6) 句中“串通一气”的“串”表示互相勾结，所以选择③。

17. 按要求完成句子练习。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，是圆满，自由，透明，美丽。(用加点词语造句)


（2）童年只有一次。 我们要珍惜童年的美好时光。(用关联词语把两句合并成一句)

（1）公园里的花是那么鲜艳，那么芬芳，那么多姿，那么迷人。
（2）因为童年只有一次，所以我们要珍惜童年的美好时光。

18. 日积月累。
(1)“人影给溪水染绿了，钓竿上。忽然扑腾一声人影碎了，。”这两句话选自《童年的水墨画》中的《》。
(2)见善则迁，。
(3)，是谓过矣。

18.
(1)立着一只红蜻蜓；草地上蹦跳着鱼儿和笑声；溪边
(2)有过则改
(3)过而不改