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二、阅读下面的文章,回答问题。
老屋·老娘·老燕子
尹希东
①“天气暖和了,燕子该回来了。”娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝,脸上挂满了笑容。燕子窝不大,长方形,是用细泥垒成的,镶在老屋檐下的砖墙上,长长的屋檐伸出来,为它遮挡风雨。此刻,燕子窝正迎着初春风的风,像一位慈祥的母亲,翘首期盼久别的燕子从南方飞回来。
②望着燕子窝,我记起了小时候娘教我的歌谣:“小燕子,穿花衣,年年春天到俺屋,垒窝窝,报家喜,人人喜欢和它住。”娘说,燕子是吉祥的象征,它们通人性,只往善良的人家飞,只在心眼好的人家搭窝筑巢。燕子成为我家常驻的客人,与娘对燕子的呵护有很大关系。娘是菩萨心肠,谁要是拿竹竿吓唬燕子或大声驱赶燕子,娘就不高兴,禁不住唠叨一番:“燕子是来报平安的,别伤害它们。”在娘的看护下,无论是家里人还是外来串门的人,没有戳燕子窝的。就这样,燕子们一窝一窝地繁衍下来。老燕子老去了,小燕子长大了,旧窝没了,新窝又搭了起来。这些年,老屋到底繁衍了多少只燕子,谁也说不清。
③燕子又被称为报春鸟,是最早来到农家田野的报春使者。它们的到来总是有些神秘。每年春天,当柳树刚刚冒出鹅黄色嫩芽的时候,仿佛一夜之间,燕子突然就出现了,引人无限遐想。常常是先来了两只,紧接着又飞来两只,过了一会儿,飞来更多。它们有的在树枝上扑棱着翅膀,有的围着屋顶上下翻飞,有的落到菜地里。从它们悦耳的鸣叫声里,能感受到它们回家的欢乐心情。
④每年我们家的燕子飞回来时,娘都说,那是老燕子带领小燕子来认家了。她说,最先到的总是老燕子,发现自己的家巢还在,就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想,娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢。一听到燕子唱歌,娘就会抓出几把小黄米撒在门前的台阶下,然后“啾,啾,啾”地呼唤着燕子,燕子便纷纷飞过来啄食吃。娘坐在台阶上看着燕子,喜得合不拢嘴。
⑤燕子飞回来时,正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝,迎着温煦的春风,老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。它们用脚弹掉不结实的泥,再用嘴衔来新鲜泥巴,每天日出而作,不管刮风还是下雨,总是不停地在田野、水湾之间忙碌。它们像工程师一样,精心地设计、装扮着自己的小家。随着一团团小泥球运抵老屋,陈旧的窝很快就变大变宽敞了,焕然一新。为了迎接新的生命,它们又衔来小草,甚至头发丝、毛线头等,把家营造得更加温馨。人们一心忙着农活不再注意它们时,一个个新的生命诞生了。当老燕子回到家中,小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来,张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺,那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后,小燕子慢慢长大,会飞了,便出窝紧跟它们的父母,飞向田野去捉虫吃。
⑥我们平日在外工作,很少回家,日日陪伴娘的唯有那些叽叽喳喳的燕子。我从内心里感激燕子。我多次劝娘到城里和我们一起住,但娘说她哪里也不去,她习惯住在乡下,就愿意守着几间老屋,日日听屋檐下燕子的鸣叫。于是,我没有强求,依了娘的心思。
⑦秋天来临,便意味着燕子即将结束在北方的生活,向南方飞去。娘对我说,临行那天,燕子迟迟不走,在树上、屋顶上不停地鸣叫,然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼地对它们说:“路远着呢,快走吧。明年春天,天暖和了就快快回家。”燕子们好像听懂了一般,叽叽喳喳鸣叫一番,而后慢慢地向南飞去。我能想象燕子跟娘告别时的情景,真令人有些伤感。娘说:“燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢? 何况这是好不容易垒起来的一个家。”
⑧眼下,春风暖了,杨柳、梧桐青了,花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子从南方飞回来,娘在老屋等着它们呢。
(选自《光明日报》,有删改)
【结构·精巧】
5. 阅读文章,概括情节,梳理结构,完成下面的思维导图。(3分)
①
【手法·精妙】
6. 文中第⑤段详细描写老燕子繁忙筑窝有哪些用意? (3分)
【语言·精深】
7. 联系上下文,品味下列语言优美的句子,思考并回答括号里的问题。(6分)
(1)娘心疼地对它们说:“路远着呢,快走吧。明年春天,天暖和了就
(2)娘说:“燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢? 何况这是好不容易垒起来的一个家。”(母亲把燕子与人进行类比,表达了怎样的情感?)(3分)
【标题·精彩】
8. 请结合你的阅读体验,说说《老屋·老娘·老燕子》这一标题的好处。(5分)
老屋·老娘·老燕子
尹希东
①“天气暖和了,燕子该回来了。”娘用一双浑浊的眼睛在瞅屋檐下的燕子窝,脸上挂满了笑容。燕子窝不大,长方形,是用细泥垒成的,镶在老屋檐下的砖墙上,长长的屋檐伸出来,为它遮挡风雨。此刻,燕子窝正迎着初春风的风,像一位慈祥的母亲,翘首期盼久别的燕子从南方飞回来。
②望着燕子窝,我记起了小时候娘教我的歌谣:“小燕子,穿花衣,年年春天到俺屋,垒窝窝,报家喜,人人喜欢和它住。”娘说,燕子是吉祥的象征,它们通人性,只往善良的人家飞,只在心眼好的人家搭窝筑巢。燕子成为我家常驻的客人,与娘对燕子的呵护有很大关系。娘是菩萨心肠,谁要是拿竹竿吓唬燕子或大声驱赶燕子,娘就不高兴,禁不住唠叨一番:“燕子是来报平安的,别伤害它们。”在娘的看护下,无论是家里人还是外来串门的人,没有戳燕子窝的。就这样,燕子们一窝一窝地繁衍下来。老燕子老去了,小燕子长大了,旧窝没了,新窝又搭了起来。这些年,老屋到底繁衍了多少只燕子,谁也说不清。
③燕子又被称为报春鸟,是最早来到农家田野的报春使者。它们的到来总是有些神秘。每年春天,当柳树刚刚冒出鹅黄色嫩芽的时候,仿佛一夜之间,燕子突然就出现了,引人无限遐想。常常是先来了两只,紧接着又飞来两只,过了一会儿,飞来更多。它们有的在树枝上扑棱着翅膀,有的围着屋顶上下翻飞,有的落到菜地里。从它们悦耳的鸣叫声里,能感受到它们回家的欢乐心情。
④每年我们家的燕子飞回来时,娘都说,那是老燕子带领小燕子来认家了。她说,最先到的总是老燕子,发现自己的家巢还在,就招呼它们的儿女一起飞来唱歌庆祝。想想,娘说得还真有道理。燕子们在用欢快的鸣叫声向我们全家表示感谢呢。一听到燕子唱歌,娘就会抓出几把小黄米撒在门前的台阶下,然后“啾,啾,啾”地呼唤着燕子,燕子便纷纷飞过来啄食吃。娘坐在台阶上看着燕子,喜得合不拢嘴。
⑤燕子飞回来时,正是乡村的春耕春播最忙碌的时候。穿行于飘动的柳丝,迎着温煦的春风,老燕子也开始了繁忙的筑窝工程。它们用脚弹掉不结实的泥,再用嘴衔来新鲜泥巴,每天日出而作,不管刮风还是下雨,总是不停地在田野、水湾之间忙碌。它们像工程师一样,精心地设计、装扮着自己的小家。随着一团团小泥球运抵老屋,陈旧的窝很快就变大变宽敞了,焕然一新。为了迎接新的生命,它们又衔来小草,甚至头发丝、毛线头等,把家营造得更加温馨。人们一心忙着农活不再注意它们时,一个个新的生命诞生了。当老燕子回到家中,小燕子就从那温暖的窝里急急地探出头来,张着橘红色的嫩嫩的小嘴嗷嗷待哺,那争先恐后的样子真惹人喜爱。几个月后,小燕子慢慢长大,会飞了,便出窝紧跟它们的父母,飞向田野去捉虫吃。
⑥我们平日在外工作,很少回家,日日陪伴娘的唯有那些叽叽喳喳的燕子。我从内心里感激燕子。我多次劝娘到城里和我们一起住,但娘说她哪里也不去,她习惯住在乡下,就愿意守着几间老屋,日日听屋檐下燕子的鸣叫。于是,我没有强求,依了娘的心思。
⑦秋天来临,便意味着燕子即将结束在北方的生活,向南方飞去。娘对我说,临行那天,燕子迟迟不走,在树上、屋顶上不停地鸣叫,然后在院子里低低地飞来飞去。娘心疼地对它们说:“路远着呢,快走吧。明年春天,天暖和了就快快回家。”燕子们好像听懂了一般,叽叽喳喳鸣叫一番,而后慢慢地向南飞去。我能想象燕子跟娘告别时的情景,真令人有些伤感。娘说:“燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢? 何况这是好不容易垒起来的一个家。”
⑧眼下,春风暖了,杨柳、梧桐青了,花儿渐次开放了。老燕子一定正领着小燕子从南方飞回来,娘在老屋等着它们呢。
(选自《光明日报》,有删改)
【结构·精巧】
5. 阅读文章,概括情节,梳理结构,完成下面的思维导图。(3分)
①
翘首期盼燕子
②一窝一窝繁衍
③喂食欣赏燕子
【手法·精妙】
6. 文中第⑤段详细描写老燕子繁忙筑窝有哪些用意? (3分)
突出老燕子筑窝时的辛劳，展现老燕子对家的热爱，并借老燕子象征老娘，赞美老娘为家庭的辛劳付出。
【语言·精深】
7. 联系上下文,品味下列语言优美的句子,思考并回答括号里的问题。(6分)
(1)娘心疼地对它们说:“路远着呢,快走吧。明年春天,天暖和了就
快
快
回家。”(加点的“快快”表达了母亲怎样的心理和情感?)(3分)“快快”这一叠词的使用，表达了母亲对燕子的不舍和牵挂，希望它们明年春天早早回来。
(2)娘说:“燕子和人是一样的,谁离家的时候不是恋恋不舍的呢? 何况这是好不容易垒起来的一个家。”(母亲把燕子与人进行类比,表达了怎样的情感?)(3分)
母亲把燕子与人进行类比，表达了对燕子的喜爱和赞美，以及对家的眷恋之情。
【标题·精彩】
8. 请结合你的阅读体验,说说《老屋·老娘·老燕子》这一标题的好处。(5分)
“老屋”是故事发生的地点，老娘在老屋等燕子回家，燕子在老屋檐下筑窝繁衍，与老娘相伴。“老娘”是文章的主要人物，写老娘对燕子的呵护和喜爱，突出主旨。“老燕子”是文章的线索，文章借老燕子筑巢、哺育小燕子，表达老娘对家的热爱和坚守。
答案
5. ①翘首期盼燕子 ②一窝一窝繁衍 ③喂食欣赏燕子
6. 突出老燕子筑窝时的辛劳，展现老燕子对家的热爱，并借老燕子象征老娘，赞美老娘为家庭的辛劳付出。
7. （1）“快快”这一叠词的使用，表达了母亲对燕子的不舍和牵挂，希望它们明年春天早早回来。（2）母亲把燕子与人进行类比，表达了对燕子的喜爱和赞美，以及对家的眷恋之情。
8. “老屋”是故事发生的地点，老娘在老屋等燕子回家，燕子在老屋檐下筑窝繁衍，与老娘相伴。“老娘”是文章的主要人物，写老娘对燕子的呵护和喜爱，突出主旨。“老燕子”是文章的线索，文章借老燕子筑巢、哺育小燕子，表达老娘对家的热爱和坚守。
6. 突出老燕子筑窝时的辛劳，展现老燕子对家的热爱，并借老燕子象征老娘，赞美老娘为家庭的辛劳付出。
7. （1）“快快”这一叠词的使用，表达了母亲对燕子的不舍和牵挂，希望它们明年春天早早回来。（2）母亲把燕子与人进行类比，表达了对燕子的喜爱和赞美，以及对家的眷恋之情。
8. “老屋”是故事发生的地点，老娘在老屋等燕子回家，燕子在老屋檐下筑窝繁衍，与老娘相伴。“老娘”是文章的主要人物，写老娘对燕子的呵护和喜爱，突出主旨。“老燕子”是文章的线索，文章借老燕子筑巢、哺育小燕子，表达老娘对家的热爱和坚守。
