4. 下列对本文语言特点的分析的一项是()
A. 本文语言简练而又精粹。例如对平桥村的描述，寥寥几句就表明了地名、地理位置、村庄规模、村民生计等内容，简练但信息量丰富。
B. 本文语言平实而有情味。如六一公公夸奖“我”说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元”，虽是恭维话，但也透露出一个乡民的憨厚心怀、开朗性格。
C. 本文语言辛辣犀利，批判一针见血。通过写看戏时乌篷船和白篷船看戏的位置不同，体现了农民经受着压迫和痛苦，直接表达了作者对社会现实的批判。
D. 本文语言生动而有画面感。如开船时的场景：“……夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中……”从声响、色彩写出水乡特色。

4. C

5. 概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。

5. ①盼看 ②怀念 ③夏夜行船 ④归航偷豆

阅读下面选文，完成6~8题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
6. 填写表格，分析“我”去看戏途中的心情变化。

7. 本文写景极具特色，选段采用写意笔法从色彩、气味、声响多角度描绘了月夜行船的场景，请你举例分析。
8. 分析下列句子中加点词语的作用。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且听到歌吹了，还有几点火，便是戏台，但或者是渔火。

6. 轻松喜悦 急切期待 沉静陶醉
7. ①色彩如豆麦田地的“碧绿”，远山的“淡黑”。
②气味如豆麦和水草的清香。③声响如潺潺的船头激水
声，孩子们的笑声、嚷声，横笛声的“宛转，悠扬”，都
写得简洁干净，生动传神。
8. 此句内容是通过“我”的视角观察途中景象，加
点词语表示不确定，表达出“我”既感到新鲜、陌生，又急于辨认社戏所在地的内心体验。