五、阅读课文片段，完成练习。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1. 这段话主要是对毛主席的_______、___和_______描写，写出了毛主席情感的变化，先是以_______的身份希望_______；
然后以_______的身份决定_______。
2. 毛主席做出这一痛苦的决定，体现了他（ ）
A. 常人难有的宽广胸襟。 B. 丧子之后的极度悲伤。 C. 世人都有的伟大父爱。
3. 请仿照“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”一句，运用两种人物描写方法，结合周恩来为中华之崛起而读书的故事，以“周恩来坚定地站了起来”为开头，写一段话。
周恩来坚定地站了起来，_______

五、1.动作 心理 语言 父亲 见见岸英的遗骨 主席 把儿子的遗骨葬在朝鲜 2.A 3.示例：昂起头，望着魏校长，嘴角带着沉静的弧度，眼中似有星火在燃烧。

阅览室
七根火柴（节选）
在掉队的两天里，卢进勇这已经是第三次看见战友倒下来了，他一时不知怎样好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇疑惑地把手插进那湿漉漉的衣服，他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，
在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴。干燥的火柴、红红的火柴头聚集在一起，正压在那火红的印章的中心，像一簇火焰在跳。
$ \textcircled{1} $“同志，你看着···” $ \textcircled{2} $那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四···”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁...
$ \textcircled{3} $就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光芒。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向： $ \textcircled{4} $ “好，好同志你你把它带给...”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛···一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，高高地擎着，像一个路标，笔直地指向长征部队前进的方向···
（本文作者王愿坚，选文有改动）
1. 文章善于运用对比描写，将“___”与“___”进行对比，体现了无名同志_______的高尚品质。
2. 选文中有多处对无名同志的细节描写，请你判断选文中标序号的四个句子主要运用了哪种人物描写手法，并从下列选项中选出与之对应的人物内心活动。
(1) 句 $ \textcircled{1} $：语言描写 内心活动：___
(2) 句 $ \textcircled{2} $：___ 内心活动：___
(3) 句 $ \textcircled{3} $：___内心活动：___
(4) 句 $ \textcircled{4} $：___内心活动：___
A. 这些火柴极其珍贵，必须小心翼翼地保护它们。
B. 希望战友能够把这七根火柴，交还给组织。
C. 火柴终于托付给战友了，这样任务得以完成，他也就安心了。
D. 这七根火柴，得当面拿给同志看，它们被保护得完好无损。
3. 选文第9自然段中对这位战友的语言描写运用了很多省略号，它的作用是（ ）
A. 表示话题的跳跃或转换。
B. 表示说话中断或声音断断续续。
C. 表示语意含蓄，让读者去想象。
D. 表示引文、列举、重复词语等的省略。
4. 请你仿照示例，赏析选文最后一个自然段。
示例：在第6自然段中，作者运用对比手法，将“只有七根”和“数了很长时间”进行对比，凸显了无名同志对七根火柴的珍重，展现了无名战士舍己为公的崇高品质 ______ 。

阅览室 1.湿漉漉的衣服 干燥的火柴 舍己为人、一心为公 2.(1)D (2)动作描写、语言描写 A (3)神态描写 C (4)语言描写 B 3.B 4.示例：在最后一个自然段中，作者将“模糊”与“清晰”进行对比，形象地刻画了卢进勇被无名战士精神触动的内心变化，鲜明地展现了战士们坚定的革命信仰。