2026年资源与评价黑龙江教育出版社九年级化学下册人教版第27页答案
任务驱动一 判断能形成溶液体系的物质
完成教材实验9-1,观察并记录实验现象,填写下列表格。

答案

蔗糖溶解 能 溶液
1.将下列厨房中的物质放入适量水中,充分搅拌,不能形成溶液的是 (
A
)

A.植物油
B.食盐
C.食醋
D.白糖
方法归纳
判断体系是否为溶液的方法:一是根据物质是否能够被溶解来判断;二是根据形成的混合体系是否均一、稳定来判断。

答案

1.A
任务驱动二 探究影响溶质溶解性的因素
完成教材实验9-2,观察并记录实验现象,填写下列表格。

答案

不溶解 溶解 溶解 不溶解 溶剂的性质 溶质的性质
2.小军同学需要快速配制一杯白糖溶液,下列措施不能达到目的的是 (
A
)

A.用冰水溶解
B.用热水溶解
C.把白糖碾成粉末后溶解
D.溶解时用筷子搅拌

答案

2.A
任务驱动三 判断溶液的特征、溶质和溶剂
完成教材实验9-3,观察并记录实验现象,填写下列表格。

答案

分层 均匀混合,不分层 不分层 可以互溶 乙醇的水溶液
3.下列有关溶液的说法中,正确的是 (
C
)

A.溶液一定是均一、无色的
B.食用油和水的混合物是一种溶液
C.溶液一定是一种混合物
D.溶液一定是由固体溶于水形成的

答案

3.C
1.贝贝、欢欢、妮妮三位同学发现溶液的世界并不缺乏色彩。他们观察到硫酸铜溶液是
蓝
色的,高锰酸钾溶液是
紫红
色的,氯化钠溶液是
无
色的。为什么溶液会呈现不同的颜色呢? 三位同学猜测与溶液中的粒子有关,于是他们对硫酸铜溶液的颜色与什么粒子有关进行了猜想和探究。(提示:硫酸铜溶液中含有铜离子、硫酸根离子和水分子)
(1)贝贝认为硫酸铜溶液的颜色与水分子有关,欢欢立即否定了贝贝的意见,因为水是
无色的
。
(2)他们设计了如下实验。

①根据实验现象可以得出的结论是
硫酸铜溶液呈蓝色与其中的铜离子有关,与硫酸根离子无关
。
②上面实验中,与猜想无关、可以省略的步骤是
a
(填字母)。
2.6.5 g锌和100 g稀硫酸恰好完全反应,请通过计算回答下列问题。
(1)100 g稀硫酸中,溶质的化学式为
H₂SO₄
,其质量为
9.8
g;溶剂的化学式为
H₂O
,其质量为
90.2
g。
(2)反应后溶液中的溶质是
ZnSO₄
,其质量为
16.1 g
;溶剂是
H₂O
,其质量为
90.2 g
;反应后溶液的总质量为
106.3 g
。

答案

1.蓝 紫红 无
(1)无色的 (2)蓝 无 ①硫酸铜溶液
呈蓝色与其中的铜离子有关,与硫酸根
离子无关 ②a
2.(1)H₂SO₄ 9.8 H₂O 90.2
(2)ZnSO₄ 16.1 g H₂O 90.2 g
106.3 g