延安是中国革命的圣地,是"延安精神"的发源地,是无数人魂牵梦萦的地方。学完本课后,班级开展"激情岁月·诗意延安"主题学习活动,请你积极参与。
1. 小明想在活动中朗诵《回延安》这首诗,下列朗读处理不正确的一项是 ()
A. 小明注意到多音字的读音,他这样读:白羊(dǔ)手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
B. 小明想要读出作者回延安时内心的激动和澎湃之情,他这样处理重音:千声万声你,——延安就在!
C. "心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……"一句表达出作者重回延安时的喜悦之情,朗读时应用激动欢快的语气。
D. 为了读出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎作者的到来,小明是这样停顿的:杜甫川/唱来/柳林铺/笑,红旗/飘飘把手招。
2. 小语对"信天游"这种诗歌形式很感兴趣,下面是她在活动中分享的一段关于"信天游"的资料,请你阅读并完成下面小题。

(1)甲处画线句子有语病,修改意见:
(2)乙处画线句子有一处标点符号使用不当,修改意见:
(3)结合《回延安》的语言风格和上述资料,你认为下面哪一幅书法作品更符合"信天游"的风格特点? 请简述理由。


3. 请你根据对联常识,将下面六个短语组合成一副宣传延安红色旅游的对联。
圣地 革命 精神 延安 游览 传承
上联:
下联:
4. 学科素养 语言运用 小文对延安充满了向往,趁着假期,她随旅游团来到了延安,在延安旅游的过程中,她遇到的很多当地人都只会讲陕北方言。几位同学就"现代社会该不该讲方言"产生了分歧,你觉得方言应该保护,还是应该摒弃呢? 请发表看法,并说明理由。
同学甲:"我觉得家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护,将使她永远年轻。"
同学乙:"应当大力推广普通话,花费时间、财力去'抢救方言',没有必要。"
同学丙:"对,都什么年代了,还讲方言? 太土气了!"

1. D
2.(1)把“鲜为人知”改为“广为流传”。
(2)将“也唱个人的忧愁”后面的逗号改为分号。
(3)示例:B。信天游句式短小简洁,结构自由灵活,曲调悠扬高亢,粗犷奔放。B为草书,简洁凝练,变化多姿,气势贯通,与信天游的风格特点相吻合。
3.游览革命圣地 传承延安精神
4.示例:我认为应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性,留下美好“乡音”就是留下美好的乡情。