1. 阅读下面的语段，按要求回答问题。
黄文秀主动请缨，来到百坭村担任第一书记。刚到村子时，村民们丝毫不加掩饰地认为她是来镀金、走过场的。她(A. 尽管 B. 即使)内心十分憋屈，却依然下定决心：“不获全胜，决不收兵！”此后，她多次翻山越岭走村串户，还经常自掏腰包慰问村里的孤寡老人和儿童，在生活上对他们嘘寒问暖。她终于和当地人络了，当地人也向她敞开了心。
她和村委班子成员带领群众摸索适合本村发展的产业，使一部分贫困户顺利脱贫。然而无情的 piáo 泼大雨夺去了她年轻的生命，è 耗传来的时候，曾受她照顾的老人和孩子都接受不了这个现实，难过地痛哭流涕，泣不成声。黄文秀同志用生命践行了要帮助群众脱贫的梦想。
(1)给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。
络() 心()
piáo()泼 è()耗
(2)从语段中的括号内选择合适的词语填写到横线上。(填选项)
(3)用一个四字短语代替语段中画横线的内容。
(4)语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

(1)shú fēi 瓢 噩
(2)A
(3)毫不掩饰
(4)将“梦想”改为“承诺”（或“誓言”“初心”）。

2. 下列句子中标点符号使用不规范的一项是()。

A.标注史书，要懂得中国历史；标注医书，要懂得中医理论；标注农书，要懂得中国古代农学；标注典籍，都需要有深厚的专业功底。
B.“围炉煮茶”最早源于中国古代文人茶事。古朴的茶桌椅、精致的茶器，三五好友围炉夜话，这是历史记载中的冬天生活。
C.传世名篇在镜头下以影像方式呈现，为人们带来别具一格的诗意体验。众多观众跟随光影作品穿越千年，领略祖国山河的壮丽美好。
D.我们从当代文化的潮流中能洞察年轻人的过节需求：有正能量可汲取，能满足互动社交的需求，能张扬个性。

A

A项中“标注典籍”与前面“标注史书”“标注医书”“标注农书”为并列关系，前面句子均以分号结尾，最后一个并列分句前应用分号，而非逗号。“标注典籍”前的分号使用错误，应改为逗号，因为前面三个分句是具体列举不同类型的书，“标注典籍”是对前面内容的总结，与前面不是并列关系。

3. 依次填入下面语段中横线处的句子，最恰当的一项是()。
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”。？。。相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋战，换来今天的和平岁月

A.①④③②
B.④③①②
C.④②①③
D.①②④③

C

观察语段，首句引用关于“长征路”的名言，接下来应按时间顺序展开。④“忆往昔”承接开头，回顾先辈奋斗；②以“想今朝”转折，提出“如何珍惜、继承”的问题；①“树立目标，刻苦学习”回答问题，给出具体行动；③“然后在实践中历练”承接①，进一步说明实践要求。逻辑顺序为：忆往昔→想今朝（提问）→回答（学习）→实践（历练）。故顺序为④②①③。

4. 对下面语段的分析，不正确的一项是()。
①的命运，从来同时代紧密相连。②新民主主义革命时期，青春是长征路上那一声坚定的“跟着走”，走向柳暗花明的胜利之路。社会主义革命和建设时期，青春是一穷二白下的艰苦奋斗，科学进军，向困难进军，向荒原进军。改革开放和社会主义现代化建设新时期，青春是勇立潮头的担当，做改革闯将，开风气之先。③时代各有不同，青春一脉相承。进入中国特色社会主义新时代，广大青年应坚定理想信念，在矢志奋斗中赓续红色血脉，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，汇聚起民族复兴的青春力量。

A.第②句运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地解释了青春在不同时代的内涵。
B.加点的“青年”“都”“漫漫”“向”分别是名词、副词、形容词、介词。
C.画横线的“柳暗花明”“艰苦奋斗”“勇立潮头”“铮铮誓言”短语结构都不一样。
D.第②句中“胜利之路”“向荒原进军”后的句号应改为分号；第③句中画波浪线的部分是过渡句，起承上启下的作用。

C

分析各选项：A项，第②句“青春是……”构成比喻，三个时期的表述构成排比，正确；B项，“青年”（名词）、“都”（副词）、“漫漫”（形容词）、“向”（介词），词性判断正确；C项，“艰苦奋斗”（偏正短语）与“铮铮誓言”（偏正短语）结构相同，并非“都不一样”，错误；D项，第②句三个时期为并列分句，句号改分号正确，“时代各有不同，青春一脉相承”起承上启下作用，正确。