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阅读下面的文字,完成第3~4题。
《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象()对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻,如作者用夸张的手法写范进因中举喜极而疯的情节,刻画出他可怜、可悲的形象。小说之所以深刻感人的原因正是这些讽刺手法的运用。
3.在括号内填入的标点符号是
4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。
我和你是亲切的世弟兄。”
D.张乡绅四面将眼睛望了一望,说道:“世先生果是清贫……这寒舍,其实住不得,将来当事拜往,俱不甚便。”
阅读下面的选段,完成第6~8题。
【甲】
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交!跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌
《儒林外史》被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象()对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻,如作者用夸张的手法写范进因中举喜极而疯的情节,刻画出他可怜、可悲的形象。小说之所以深刻感人的原因正是这些讽刺手法的运用。
3.在括号内填入的标点符号是
,
。4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。
删掉“之所以”
我和你是亲切的世弟兄。”
D.张乡绅四面将眼睛望了一望,说道:“世先生果是清贫……这寒舍,其实住不得,将来当事拜往,俱不甚便。”
阅读下面的选段,完成第6~8题。
【甲】
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交!跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌
答案
3. ,（逗号）
4. 删掉“之所以”。
4. 删掉“之所以”。
解析
【分析】
第3题需判断句子中两个并列谓语成分间的标点，原句中“通过刻画……士人形象”与“对封建科举制度……作出批判”是并列谓语，句子内部连接并列谓语用逗号停顿；第4题需辨析病句类型，原句存在句式杂糅问题，“之所以……”与“……的原因”语义重复，需删除其中一个。
【解析】
3. 分析句子结构：“小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象”和“对封建科举制度和整个封建社会的‘儒林’作出了深刻的批判”是句子内部的并列谓语部分，连接并列谓语时应使用逗号，故括号内填逗号。
4. 原句“小说之所以深刻感人的原因正是这些讽刺手法的运用”属于句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”重复，修改时删掉“之所以”即可。
【答案】
3. ,（逗号）
4. 删掉“之所以”
【知识点】
标点符号使用；病句修改
【点评】
本题考查基础的标点用法和病句辨析，需掌握常见标点规则与病句类型（如句式杂糅）的修改方法，难度较低。
【难度系数】
0.3
第3题需判断句子中两个并列谓语成分间的标点，原句中“通过刻画……士人形象”与“对封建科举制度……作出批判”是并列谓语，句子内部连接并列谓语用逗号停顿；第4题需辨析病句类型，原句存在句式杂糅问题，“之所以……”与“……的原因”语义重复，需删除其中一个。
【解析】
3. 分析句子结构：“小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象”和“对封建科举制度和整个封建社会的‘儒林’作出了深刻的批判”是句子内部的并列谓语部分，连接并列谓语时应使用逗号，故括号内填逗号。
4. 原句“小说之所以深刻感人的原因正是这些讽刺手法的运用”属于句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”重复，修改时删掉“之所以”即可。
【答案】
3. ,（逗号）
4. 删掉“之所以”
【知识点】
标点符号使用；病句修改
【点评】
本题考查基础的标点用法和病句辨析，需掌握常见标点规则与病句类型（如句式杂糅）的修改方法，难度较低。
【难度系数】
0.3
5.下面是《范进中举》中张乡绅拜访范进时的对话，其中不得体的一项是
（）
范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色员领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。
A.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”
B.范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”
C.张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，
锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”
说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
6.请概括甲、乙文段的主要内容。
甲：
乙：
7.文段甲以夸张的手法生动刻画了范进发疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。
→昏厥→→跌倒→
8.文段乙主要运用了哪些人物描写的方法？这些描写刻画出一个怎样的胡屠户形象？
（）
范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色员领，金带、皂靴。他是举人出身，做过一任知县的，别号静斋，同范进让了进来，到堂屋内平磕了头，分宾主坐下。
A.张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”
B.范进道：“晚生久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。”
C.张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，
锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去骂这死砍头短命的奴才！”
说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
6.请概括甲、乙文段的主要内容。
甲：
乙：
7.文段甲以夸张的手法生动刻画了范进发疯的过程，请用恰当的词语概括这一过程。
→昏厥→→跌倒→
8.文段乙主要运用了哪些人物描写的方法？这些描写刻画出一个怎样的胡屠户形象？
答案
5.D
6.甲:范进中举后喜极而疯。
乙:范进还钱给胡屠户。
7.惊喜 →昏厥→ 疯跑 →跌倒→疯走集上
8.(1)主要运用了动作描写和语言描写。
(2)刻画出一个前倨后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
6.甲:范进中举后喜极而疯。
乙:范进还钱给胡屠户。
7.惊喜 →昏厥→ 疯跑 →跌倒→疯走集上
8.(1)主要运用了动作描写和语言描写。
(2)刻画出一个前倨后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
解析
【分析】
1. 第5题考察古代谦敬辞的得体运用，需结合张乡绅与范进的身份（同是举人，张乡绅年长且做过知县）判断选项中谦敬辞的使用是否正确，明确“先祖”是对自己去世祖父的称呼，据此判断不得体项；
2. 第6题需分别梳理甲、乙文段的核心情节，提炼最关键的内容；
3. 第7题需从甲文段中按顺序提取范进发疯过程的状态变化，梳理出完整的过程；
4. 第8题需分析乙文段中对胡屠户的描写类型，再结合其前后态度变化分析人物形象。
【解析】
5. 古代谦敬辞中，“先祖”用于称呼自己的祖父，张乡绅表述“贵房师高要县汤公，就是先祖的门生”，将自己的房师说成祖父的门生，身份表述不当，故不得体项为D；
6. 甲文段核心情节：范进中举后因过度喜悦而发疯；乙文段核心情节：范进将银子给胡屠户，胡屠户收下银子；
7. 梳理甲文段中范进发疯的过程：惊喜→昏厥→疯跑→跌倒→疯走集上；
8. 乙文段中，通过胡屠户“攥”“舒”“缩”“揣”等动作描写，以及他前后态度变化的语言描写，刻画出胡屠户前倨后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
【答案】
5. D
6. 甲：范进中举后喜极而疯；乙：范进还钱给胡屠户
7. 惊喜 →昏厥→ 疯跑 →跌倒→ 疯走集上
8. (1)主要运用了动作描写和语言描写；(2)刻画出一个前倨后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
【知识点】
内容概括、人物描写方法、人物形象分析
【点评】
本题围绕《范进中举》文本展开，考察谦敬辞运用、内容概括、情节梳理、人物描写及形象分析，需学生熟悉文本细节，掌握文学作品的基本阅读方法，难度适中。
【难度系数】
0.6
1. 第5题考察古代谦敬辞的得体运用，需结合张乡绅与范进的身份（同是举人，张乡绅年长且做过知县）判断选项中谦敬辞的使用是否正确，明确“先祖”是对自己去世祖父的称呼，据此判断不得体项；
2. 第6题需分别梳理甲、乙文段的核心情节，提炼最关键的内容；
3. 第7题需从甲文段中按顺序提取范进发疯过程的状态变化，梳理出完整的过程；
4. 第8题需分析乙文段中对胡屠户的描写类型，再结合其前后态度变化分析人物形象。
【解析】
5. 古代谦敬辞中，“先祖”用于称呼自己的祖父，张乡绅表述“贵房师高要县汤公，就是先祖的门生”，将自己的房师说成祖父的门生，身份表述不当，故不得体项为D；
6. 甲文段核心情节：范进中举后因过度喜悦而发疯；乙文段核心情节：范进将银子给胡屠户，胡屠户收下银子；
7. 梳理甲文段中范进发疯的过程：惊喜→昏厥→疯跑→跌倒→疯走集上；
8. 乙文段中，通过胡屠户“攥”“舒”“缩”“揣”等动作描写，以及他前后态度变化的语言描写，刻画出胡屠户前倨后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
【答案】
5. D
6. 甲：范进中举后喜极而疯；乙：范进还钱给胡屠户
7. 惊喜 →昏厥→ 疯跑 →跌倒→ 疯走集上
8. (1)主要运用了动作描写和语言描写；(2)刻画出一个前倨后恭、爱钱如命、虚伪的市侩小人形象。
【知识点】
内容概括、人物描写方法、人物形象分析
【点评】
本题围绕《范进中举》文本展开，考察谦敬辞运用、内容概括、情节梳理、人物描写及形象分析，需学生熟悉文本细节，掌握文学作品的基本阅读方法，难度适中。
【难度系数】
0.6
