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一 Read and rearrange the sentences. 将下列句子组成一段完整的才艺秀开场白。
A. Then, our magic show will begin.
B. Good afternoon, teachers and classmates!
C. Finally, everyone will sing our class song together.
D. First, let's welcome Betty to dance for us.
E. After the magic show, Tom will play the piano and the pipa.
→→→→
A. Then, our magic show will begin.
B. Good afternoon, teachers and classmates!
C. Finally, everyone will sing our class song together.
D. First, let's welcome Betty to dance for us.
E. After the magic show, Tom will play the piano and the pipa.
→→→→
答案
B→D→A→E→C
解析
【分析】
才艺秀开场白需先以问候开启，再按顺序词衔接节目流程。首先找问候语作为开头，再依据表示顺序的副词（first、then、after、finally）的逻辑，依次排列节目环节，即可组成完整的开场白。
【解析】
根据语篇逻辑与顺序副词的提示，解题步骤如下：
1. 开场白以问候语开头，B选项“Good afternoon, teachers and classmates!”符合要求，为第一句；
2. 用“First”（首先）引出第一个节目，对应D选项；
3. 用“Then”（然后）承接第一个节目，引出魔术表演，对应A选项；
4. 用“After the magic show”（在魔术表演后）衔接后续节目，对应E选项；
5. 用“Finally”（最后）引出结尾的集体环节，对应C选项；
最终正确顺序为B→D→A→E→C。
【答案】
B→D→A→E→C
【知识点】
英语语篇排序、顺序副词运用
【点评】
本题考查英语语篇的逻辑衔接能力，核心是掌握顺序副词在语篇中的作用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
才艺秀开场白需先以问候开启，再按顺序词衔接节目流程。首先找问候语作为开头，再依据表示顺序的副词（first、then、after、finally）的逻辑，依次排列节目环节，即可组成完整的开场白。
【解析】
根据语篇逻辑与顺序副词的提示，解题步骤如下：
1. 开场白以问候语开头，B选项“Good afternoon, teachers and classmates!”符合要求，为第一句；
2. 用“First”（首先）引出第一个节目，对应D选项；
3. 用“Then”（然后）承接第一个节目，引出魔术表演，对应A选项；
4. 用“After the magic show”（在魔术表演后）衔接后续节目，对应E选项；
5. 用“Finally”（最后）引出结尾的集体环节，对应C选项；
最终正确顺序为B→D→A→E→C。
【答案】
B→D→A→E→C
【知识点】
英语语篇排序、顺序副词运用
【点评】
本题考查英语语篇的逻辑衔接能力，核心是掌握顺序副词在语篇中的作用，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
二 Read and finish the tasks. 任务型阅读。
Class Talent Show
Time: This Friday, 2:00 p.m.
Place: Classroom 201
Come and see our amazing classmates!
★Meimei can jump dance .
★Pipi can play football play the pipa .
★Robin is good at Chinese chess drawing .
Don't miss the magic! Mr Zhang can make a picture run away come to life .
Be a good audience: Please
after each show.
任务一:圈出正确的内容,补全才艺秀海报。
任务二:根据海报,判断正误,正确的写"T",错误的写"F"。
(
(
(
(
任务三:完成句子。
I can do many things.
On the show, I
I
Class Talent Show
Time: This Friday, 2:00 p.m.
Place: Classroom 201
Come and see our amazing classmates!
★Meimei can jump dance .
★Pipi can play football play the pipa .
★Robin is good at Chinese chess drawing .
Don't miss the magic! Mr Zhang can make a picture run away come to life .
Be a good audience: Please
after each show.任务一:圈出正确的内容,补全才艺秀海报。
任务二:根据海报,判断正误,正确的写"T",错误的写"F"。
(
T
)1. Meimei can dance.(
F
)2. Pipi can play football with Robin.(
T
)3. Robin can play Chinese chess very well.(
F
)4. Mr Zhang can't make a picture come to life.任务三:完成句子。
I can do many things.
On the show, I
can sing a song
.I
can also dance
. We are great.答案
任务一: dance, play football, Chinese chess, come to life, clap your hands
任务二:1. T 2. F 3. T 4. F
任务三:can sing a song; can also dance(答案不唯一)
任务二:1. T 2. F 3. T 4. F
任务三:can sing a song; can also dance(答案不唯一)
解析
【分析】
首先需明确各任务要求：任务一要从每组给出的两个选项中，结合海报内容筛选正确的短语；任务二需逐句核对海报信息判断正误；任务三根据才艺秀场景补全合理句子即可。
【解析】
任务一：根据海报内容，Meimei的才艺选dance，Pipi的才艺选play football，Robin擅长的选Chinese chess，Mr Zhang的魔术选come to life；观众礼仪要求演出后鼓掌，选clap your hands。
任务二：1. 海报明确Meimei会跳舞，故正确（T）；2. 海报未提及Pipi和Robin一起踢足球，故错误（F）；3. Robin擅长中国象棋，故正确（T）；4. Mr Zhang能让画复活，故错误（F）。
任务三：结合才艺秀场景，补全符合语境的能力即可，答案不唯一。
【答案】
任务一: dance, play football, Chinese chess, come to life, clap your hands
任务二:1. T 2. F 3. T 4. F
任务三:can sing a song; can also dance(答案不唯一)
【知识点】
英语任务型阅读；动词短语；判断正误
【点评】
本题考查学生对海报类文本信息的提取、理解与运用能力，贴合小学英语常见考查形式，注重基础能力的落实。
【难度系数】
0.7
首先需明确各任务要求：任务一要从每组给出的两个选项中，结合海报内容筛选正确的短语；任务二需逐句核对海报信息判断正误；任务三根据才艺秀场景补全合理句子即可。
【解析】
任务一：根据海报内容，Meimei的才艺选dance，Pipi的才艺选play football，Robin擅长的选Chinese chess，Mr Zhang的魔术选come to life；观众礼仪要求演出后鼓掌，选clap your hands。
任务二：1. 海报明确Meimei会跳舞，故正确（T）；2. 海报未提及Pipi和Robin一起踢足球，故错误（F）；3. Robin擅长中国象棋，故正确（T）；4. Mr Zhang能让画复活，故错误（F）。
任务三：结合才艺秀场景，补全符合语境的能力即可，答案不唯一。
【答案】
任务一: dance, play football, Chinese chess, come to life, clap your hands
任务二:1. T 2. F 3. T 4. F
任务三:can sing a song; can also dance(答案不唯一)
【知识点】
英语任务型阅读；动词短语；判断正误
【点评】
本题考查学生对海报类文本信息的提取、理解与运用能力，贴合小学英语常见考查形式，注重基础能力的落实。
【难度系数】
0.7
