Ⅲ. Read and choose.（学校要举办“最受欢迎课程”评选活动，Tom 和 Jenny 正在聊天。读一读，选择正确的选项补全对话。）
Tom: Hello, Jenny! 1.
Jenny: It’s Tuesday.
Tom: 2.
Jenny: Yes, I do. 3. What day do you like?
Tom: 4.
Jenny: Why?
Tom: 5. I like drawing pictures.
A. We have art on Friday.
B. What day is it today?
C. We have music on Tuesday.
D. I like Friday.
E. Do you like Tuesday?

1. B 2. E 3. C 4. D 5. A

【分析】
首先通读对话，梳理问答逻辑：1. Jenny答语是“It’s Tuesday”，说明Tom在询问星期，对应选项B；2. Jenny答“Yes, I do”，对应助动词Do开头的一般疑问句，选E；3. Jenny承接喜欢周二，说明周二的课程，选C；4. Jenny问“What day do you like?”，Tom需回答喜欢的星期，选D；5. Jenny问“Why”，Tom要说明原因，结合喜欢画画对应美术课，选A。
【解析】
1. 根据答语“It’s Tuesday”，问句需询问星期，选B；
2. 答语“Yes, I do”对应一般疑问句，选E；
3. 结合上文喜欢周二，说明周二的课程，选C；
4. 针对问句“What day do you like?”，回答喜欢的星期，选D；
5. 针对问句“Why”，说明原因，结合喜欢画画对应美术课，选A。
【答案】
1. B 2. E 3. C 4. D 5. A
【知识点】
情景对话补全、星期与课程表达
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合问答逻辑匹配对应句子，属于英语基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

Ⅳ. Read and write.（李明和朋友们正在谈论他们的课程。请根据他们的对话，补全下面表格内容。）
Li Ming: Oh, today is Wednesday. I like Wednesday. We have Chinese, maths, art and PE.
Tom: I like Monday and Thursday. We have science and PE.
Wang Hong: I like Tuesday. We have art and English.
Guo Yang: I like Friday. We have IT and music.

1. science 2. English 3. maths
4. art 5. IT

【分析】本题要求根据李明和朋友们的对话补全表格中不同日期的课程。解题时，需先明确每个日期对应的说话人，再从对话中提取该日期的课程信息，对应填入表格的空缺处即可。
【解析】1. 周一：根据Tom的对话“We have science and PE”，可知周一的另一门课程是science；2. 周二：根据Wang Hong的对话“We have art and English”，可知周二的另一门课程是English；3. 周三：根据李明的对话“We have Chinese, maths, art and PE”，表格中已有Chinese和PE，因此空缺3填maths，空缺4填art；4. 周五：根据Guo Yang的对话“We have IT and music”，可知周五的另一门课程是IT。
【答案】1. science 2. English 3. maths 4. art 5. IT
【知识点】英语课程词汇、阅读理解信息提取
【点评】本题属于基础信息匹配题，考查学生对课程类英语词汇的认知及从对话中定位关键信息的能力，解题时只需对应日期与对话内容即可完成，难度较低。
【难度系数】0.2