六、判断下列句子使用的说明方法,把序号填在括号里。
①列数字 ②作比较 ③打比方 ④举例子
1.人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。（）
2.光的速度比流星体的速度要快几千倍！（）（）
3.地道的式样有一百多种,就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面。（）（）

1. ① 2. ②① 3. ④①

七、根据语境填入合适的诗句。
时间是最宝贵的，一旦过去，将永不复返。少年要珍惜时间，如果一个少年虚度光阴，我们可以用岳飞的“莫等闲，，”来劝诫他；青年人也要珍惜时间，如果一个青年没有勉励自己及时努力，我们可以用陶渊明的“盛年不重来，。及时当勉励，”来劝诫他；毛主席也告诉我们时光易逝，他用“，”来劝诫我们要珍惜每一天。

白了少年头 空悲切
一日难再晨 岁月不待人
一万年太久 只争朝夕

八、判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
1.阅读时我们应该尽量连词成句地读,不要回读。（）
2.阅读时我们要学会抓关键词句,捕捉有效信息。（）
3.阅读时我们应该心无旁骛,不用思考,以免分散注意力。（）
4.从题目入手,带着问题读能够提高阅读速度,加深对文章的理解。（）
5.阅读时如果遇到了不懂的词语,在不影响理解的情况下,不要停下来。（）
6.快速阅读时,眼睛要看得快,脑子也要想得快,在不断练习中提高阅读速度。（）

1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√

1.下列关于《将相和》的说法，错误的一项是()。

A.课文根据《史记·廉颇蔺相如列传》改写。
B.“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”是和睦相处的意思。
C.三个故事的顺序是:渑池会面→完璧归赵→负荆请罪。
D.廉颇负荆请罪是因为他认识到自己不该为了个人恩怨，不顾国家利益。

C

2.下列事物的速度从快到慢排列正确的是()。

A.光＞流星体＞火箭＞游隼
B.流星体＞光＞火箭＞游隼
C.光＞火箭＞流星体＞游隼
D.游隼＞火箭＞流星体＞光

A

3.“哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。”这句话的作用是()。

A.总结全文
B.对比，突出船长的伟大
C.说明人都是自私的
D.引出下文

B

4.下列关于冀中地道战的说法,不正确的一项是()。
A.地道战是为了粉碎敌人的“扫荡”创造的斗争方式。
B.地道是用来躲避敌人的扫荡的,不能用来打击敌人。
C.地道里有气孔,人藏在里面既不气闷,也不嫌暗。
D.地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
5.下列提高阅读速度的方法,错误的一项是()。
A.集中注意力,连词成句地读
B.遇到不懂的词语就停下来查字典
C.带着问题读课文
D.抓住关键词句,了解每段的主要意思
6.下列归纳句子使用人物描写方法的选项中,正确的是()。
①她往窗户玻璃上哈一口气,用指甲蹭一蹭,再用抹布擦一擦,一连串动作干净利落。
②她闭着眼睛,脸上露出十分幸福的表情。
③“你真是一个善于思考、谦虚好学的好孩子。”老师赞扬道。
④弟弟一回到家,迅速地打开冰箱,拿出牛奶,拧开盖子,咕噜咕噜地大口喝起来。
A.动作 语言 神态 神态
B.动作 神态 语言 动作
C.神态 动作 语言 动作
D.语言 动作 神态 语言

4.B 5.B 6.B