3. What’s Peter’s classroom like? 彼得的教室是什么样的？
【感知】—What’s your new classroom like, Peter? 彼得，你的新教室怎么样？
—It’s large. 它很大。
【思考】“What+be+sth. like?”用来询问“某事物是什么样的或怎么样”，答语应对事物的情况、特征等方面进行描述。注意，该句型中like是介词，意为“……怎么样”。也可以用“What+be+sb. like?”询问“某人怎么样”，如“What are your friends like?”可以回答“They are nice/kind/helpful ...”。
【运用】
(1) ——你的课桌是什么样的？
——它很新。
— your desk ?
— new.
(2) ——你的新学校怎么样？
——它很美丽。
— your new school ?
—It is very .

3. 运用:(1) What is; like; It's
(2) What is; like; beautiful

【分析】
本题考查“What + be + 主语 + like?”句型的运用，该句型用于询问事物的特征或情况，答语需描述事物的特点。解题时需牢记该句型的固定结构，结合答语的主语和内容匹配对应的疑问句式及答语形式。
【解析】
(1) 询问“你的课桌是什么样的”，对应句型为“What is your desk like?”，答语用“It's + 特征”，因此依次填入What is、like、It's；
(2) 询问“你的新学校怎么样”，对应句型为“What is your new school like?”，答语需描述“美丽的”这一特征，因此依次填入What is、like、beautiful。
【答案】
(1) What is; like; It's (2) What is; like; beautiful
【知识点】
特殊疑问句、介词like的用法
【点评】
本题围绕询问事物特征的核心句型展开，侧重基础句型的运用，是英语日常交际的基础考点，需熟练掌握该句型的结构及答语形式。
【难度系数】
0.6

4. We put up important notices there. 我们在那里张贴重要通知。
【感知】（1）We put up the poster on the board. 我们在布告栏上张贴了海报。
（2）Put up your hands if you have any questions. 如果你们有任何问题，举起你们的手。
【思考】英语中有一些常见的固定搭配被称作短语动词，是由动词与介词、名词或副词组合在一起而成的。put up是一个常见的搭配，根据不同的语境可以译为“张贴；公布”“举起；抬起；提高”“搭建；建造（房屋）”等。
【运用】
（1）他们在墙上贴了一张全家福。
They a family photo on the wall.
（2）In the summer camp(夏令营), chil-
dren can learn how to the tent(帐篷) and make a fire.
A. put on B. put up
C. put away D. put off

4. 运用:(1) put up (2) B

【分析】首先，本题考查短语动词put up的不同含义及相关短语辨析。第(1)题需根据中文“张贴”匹配对应英语短语；第(2)题需结合“搭建帐篷”的语境，辨析各选项短语含义，选出正确答案。
【解析】(1) 中文“张贴”对应的英语短语是put up，主语为they，句子时态为一般过去时，put的过去式仍为put，故填put up。(2) 语境为夏令营中搭建帐篷，A选项put on意为“穿上；上演”，B选项put up意为“搭建；张贴”，C选项put away意为“收拾；放好”，D选项put off意为“推迟”，结合语境选B。
【答案】(1) put up (2) B
【知识点】短语动词put up的用法；短语辨析
【点评】本题围绕常见短语动词put up的多义性设题，需结合语境理解短语含义，是初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5