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1. 小鹏同学想让妈妈同意他每周日去打一会儿篮球，下列表述中最有说服力的一项是(
A.妈妈，我周日要去打篮球，这是我唯一的爱好，您别管我了，好吗？
B.妈妈，这是我给你买的奶茶，好喝吧，我周日去打会儿篮球好不好？
C.妈妈，每周日我能去打一会儿篮球吗？您看，首先，打篮球可以劳逸结合，更好地促进学习；其次，还可以锻炼身体，长个子；另外，还可以交到更多的好朋友呢。
D.妈妈，小明的妈妈就开明大方讲道理，您也跟她学学呗，让我周日下楼打会儿篮球好吗？
C
)。A.妈妈，我周日要去打篮球，这是我唯一的爱好，您别管我了，好吗？
B.妈妈，这是我给你买的奶茶，好喝吧，我周日去打会儿篮球好不好？
C.妈妈，每周日我能去打一会儿篮球吗？您看，首先，打篮球可以劳逸结合，更好地促进学习；其次，还可以锻炼身体，长个子；另外，还可以交到更多的好朋友呢。
D.妈妈，小明的妈妈就开明大方讲道理，您也跟她学学呗，让我周日下楼打会儿篮球好吗？
答案
1. C 解析:C项从学习、身体、社交三方面理性陈述打篮球的好处，说服力最强。其他选项或讨好，或攀比，效果不佳。
2. 围绕观点“读书很快乐”，小明演讲时选择的材料中不恰当的一项是(
A.引用名言。莎士比亚说，书是全世界的营养品
B.举名人读书的故事。冰心奶奶说，读书是她一生中最快乐的事
C.讲述自己读书的故事。联系生活，运用书中的知识，帮助父母解决生活中的问题
D.借助法律法规，强调每个人必须读书
D
)。A.引用名言。莎士比亚说，书是全世界的营养品
B.举名人读书的故事。冰心奶奶说，读书是她一生中最快乐的事
C.讲述自己读书的故事。联系生活，运用书中的知识，帮助父母解决生活中的问题
D.借助法律法规，强调每个人必须读书
答案
2. D 解析:D项强调读书是义务，与“快乐”主题无关，故不恰当。
1. 班里很多同学特别喜欢科学课，对动植物产生了浓厚的兴趣。小鲁同学想在班里设立“生物角”，养一些植物供大家观察、研究，但有些同学不同意。如果你是小鲁，你会如何说服同学们支持自己呢？请你完成下面的对话。
A同学:想观察植物可以去外面观察啊，没必要在班里设“生物角”。
小鲁：
B同学:照顾这些植物太麻烦了，还是不要养了吧。
小鲁：
A同学:想观察植物可以去外面观察啊，没必要在班里设“生物角”。
小鲁：
B同学:照顾这些植物太麻烦了，还是不要养了吧。
小鲁：
答案
1. 示例:外面的植物虽多，但上课或课间跑出去观察不现实呀！“生物角”就在教室里，我们随时能观察、记录，还能分组研究不同植物的特点，多方便！ 我们可以分工呀！比如每组负责一盆植物，轮流浇水，做观察笔记。这样既不麻烦，还能让大家学会珍惜生命，培养责任心。
2. 2025年10月22日国务院正式批复，明确自2026年起将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”，旨在推动阅读融入日常生活、涵养社会文明风尚。这一举措引发社会各界广泛讨论，有人认为这是提升国民素养的重要抓手，也有人担忧活动可能流于形式。对此，你怎么看？请你有理有据地发表自己的观点。
答案
2. 示例:设立全民阅读活动周是提升国民素养的有效举措，只有落实长效机制、丰富活动形式，才能避免流于形式，真正发挥其涵养社会文明风尚的作用。
1.六年级(1)班开展了以“我眼中的鲁迅先生”为主题的交流会，下面是同学们在交流会上的发言，请你也来谈谈自己眼中的鲁迅先生。
小鲁:鲁迅先生以笔为戎，战斗一生，被誉为“民族魂”。1936年10月19日，鲁迅先生在上海逝世，成千上万的人自发地来为他送行。他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。他是我的偶像，令我敬仰和学习！
小齐:我在查阅相关资料时，被鲁迅先生的一则小故事所吸引。故事中，他因上学迟到而在课桌上刻下一个“早”字。从这件事中，我看出鲁迅先生是一个勤奋、有追求的人。我也要像他一样，以后要时时早、事事早。
我：
小鲁:鲁迅先生以笔为戎，战斗一生，被誉为“民族魂”。1936年10月19日，鲁迅先生在上海逝世，成千上万的人自发地来为他送行。他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。他是我的偶像，令我敬仰和学习！
小齐:我在查阅相关资料时，被鲁迅先生的一则小故事所吸引。故事中，他因上学迟到而在课桌上刻下一个“早”字。从这件事中，我看出鲁迅先生是一个勤奋、有追求的人。我也要像他一样，以后要时时早、事事早。
我：
答案
1. 示例:在我眼中，鲁迅先生不仅是一位伟大的文学家，更是一位有温度的长者。他用自己的笔写下了对社会的深刻思考，也用真诚的心对待身边的每一个人。他敢于批判，也懂得关爱；他严肃深沉，却不失风趣。正是这样一个真实而立体的人，让我由衷地敬佩。
