一、词语联想，选一选。
A.舍己为人 B.臭名昭著
C.恨之入骨 D.流芳百世
E.肃然起敬 F.无私奉献
1.由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到的形容人物品质的词语有、。
2.“把名字刻入石头”是想，可“名字比尸首烂得更早”说明早已。
3.“骑在人民头上的”，人民对他；“给人民作牛马的”，人民对他。

1.A F 2.D B 3.C E

【分析】
先明确各选项词语的含义：A.舍己为人（为他人牺牲自身利益）、B.臭名昭著（坏名声广为人知）、C.恨之入骨（痛恨到极点）、D.流芳百世（好名声永远流传）、E.肃然起敬（产生恭敬钦佩的心情）、F.无私奉献（不求回报地付出）。再结合每小题的语境，分析句子表达的人物品质或情感，匹配对应词语：第1题“俯下身子给人民当牛马”体现为人民奉献、舍己的品质；第2题“把名字刻入石头”是想留名，“名字比尸首烂得更早”是坏名声；第3题“骑在人民头上”的人遭痛恨，“给人民作牛马”的人受尊敬。
【解析】
1. “俯下身子给人民当牛马”赞扬的是为人民无私付出、舍己的品质，A舍己为人、F无私奉献符合语境，故填A、F；
2. “把名字刻入石头”的目的是让好名声永远流传，对应D流芳百世；“名字比尸首烂得更早”说明坏名声广为人知，对应B臭名昭著，故填D、B；
3. “骑在人民头上的”是欺压人民的人，人民对其痛恨至极，对应C恨之入骨；“给人民作牛马的”是为人民奉献的人，人民对其恭敬钦佩，对应E肃然起敬，故填C、E。
【答案】
1.A F 2.D B 3.C E
【知识点】
词语理解运用、语境分析
【点评】
本题结合经典诗句考查词语在具体语境中的运用，需结合句子情感匹配词语，是基础的词语运用题，侧重对词语含义和语境的理解。
【难度系数】
0.5

二、阅读提升。
【材料一】鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。
【材料二】他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点儿颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
（选自阿累《一面》,有改动）
【材料三】鲁迅先生的笑是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
（选自萧红《回忆鲁迅先生》,有改动）
【材料四】灵堂中静静地躺着一个老人,每天从早到晚,许许多多的人,一个一个地或者五六个人一排地到这里来向着他致最深的敬礼。我站在旁边,我的眼睛把这一切都看了进去。一个秃顶的老人刚走进来站了一下,忽然埋下头低声哭了。另
一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂,却还把头伸进帷幔里面来,红着眼圈哀求道:“让我再看一下吧,这是最后的一次了。”
灵堂里灯光是不够明亮的。一群小学生恭敬地排成前后两列,一起抬起头,痴痴地望着那张放大的照片。
（选自巴金《永远不能忘记的事情》,有改动）
1.认真阅读这四组材料,按要求将句子补充完整。
世人眼中的鲁迅是中国现代文学的奠基人;阿累眼中的鲁迅是那样;萧红却觉得鲁迅是一个的人;而通过巴金的描述,我们知道鲁迅是一个的人。鲁迅是批判黑暗的文坛豪杰,也是深爱儿子周海婴的父亲,这正如他所言:“无情未必真豪杰,。”
2.根据四则材料,完成鲁迅人物形象梳理填空。
(1)身份成就:浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集,散文集等。
(2)外貌特点:面容黄瘦、头发直立、胡须像隶体“一”字,外表瘦削、。
(3)性格举止:笑容明朗真诚、走路,性情爽朗率真。
(4)世人评价:深受老人、孩子、普通民众与深切怀念。
3.结合材料一和材料二,下列对鲁迅外貌描写的理解,不正确的一项是()
A.“瘦得教人担心”暗示了鲁迅长期操劳、忘我工作的状态。
B.“精神抖擞地直竖着”的头发,象征着他倔强、不屈的性格。
C.“隶体‘一’字”般的胡须,说明鲁迅不注重仪表、生活邋遢。
D.外貌的“瘦”与精神的“好”形成对比,突出了他的坚强意志。
4.综合四则材料,鲁迅的形象是多维而立体的。请至少从三个不同的层面(如个人气质、社会角色、历史影响等),仿照示例概括你所认识的鲁迅形象,并分别从材料中找到依据。
示例:坚韧的战斗者 材料二中病容瘦削但精神抖擞的外貌。

1. 虚弱、坚毅 爱笑性急 备受爱戴
怜子如何不丈夫
2. (1)《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》
(2) 精神抖擞/刚毅有风骨
(3) 轻捷果断
(4) 爱戴、敬仰
3. C
4. 示例：成就卓著的文学巨匠：材料一中概述的文学成就与崇高评价。
鲜活可亲的长者：材料三中爽朗爱笑、行动轻捷的日常举止。深受人民爱戴的精神领袖：材料四中民众自发深切悼念的场面。

【分析】
本题围绕四则关于鲁迅的材料设置题目，需先通读所有材料，提取关键信息，结合文学常识、人物描写方法等知识解题。第1题需从材料二、三、四分别提炼鲁迅在不同人眼中的特点，再结合鲁迅的诗句补全；第2题是信息梳理，从材料中提取对应内容填空；第3题是选择题，需分析外貌描写的作用，判断选项正误；第4题需从不同层面概括鲁迅形象，结合材料找依据。
【解析】
1. 第1题：从材料二“瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好”可提炼阿累眼中鲁迅的特点为虚弱、坚毅；材料三“鲁迅先生的笑是明朗的”“走路很轻捷”“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”体现萧红眼中鲁迅爱笑、性急；材料四民众自发悼念鲁迅，可知其备受爱戴；鲁迅名句“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”对应最后一空。
2. 第2题：(1)从材料一提取鲁迅的小说集与散文集；(2)材料二写头发“一根一根精神抖擞地直竖着”，对应外貌特点；(3)材料三明确写鲁迅走路“很轻捷”；(4)材料四民众悼念体现鲁迅深受爱戴、敬仰。
3. 第3题：选项C中“隶体‘一’字”般的胡须是鲁迅的外貌特征，并非说明他不注重仪表、生活邋遢，理解错误，故选C。
4. 第4题：从文学成就、日常性格、民众影响等不同层面，结合材料对应内容概括鲁迅形象即可。
【答案】
1. 虚弱、坚毅；爱笑性急；备受爱戴；怜子如何不丈夫
2. (1)《呐喊》《彷徨》《故事新编》；《朝花夕拾》
(2) 精神抖擞
(3) 轻捷果断
(4) 爱戴、敬仰
3. C
4. 示例：成就卓著的文学巨匠：材料一中概述的文学成就与崇高评价。鲜活可亲的长者：材料三中爽朗爱笑、行动轻捷的日常举止。深受人民爱戴的精神领袖：材料四中民众自发深切悼念的场面。
【知识点】
文学常识；人物形象分析；信息提取与概括
【点评】
本题通过四则不同角度的材料，全面考查对鲁迅的理解，涵盖信息提取、人物分析、文学常识等，需学生认真阅读材料，结合所学知识解答，注重对文本的综合解读能力。
【难度系数】
0.6