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五、阅读下面的句子,追随作者的文字展开遐想,完成练习。
1. 船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这段话把 比作 ,让“我”感觉闪烁的星光更显 。
2. 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(另选一个事物,仿照本句结构完成下面的句子)
我望着 ,我仿佛看见 ,
我仿佛听见 。
3. 你眼中夜晚的星空是什么样子的呢? 发挥想象,写一写。
1. 船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢! 渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
这段话把 比作 ,让“我”感觉闪烁的星光更显 。
2. 我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。(另选一个事物,仿照本句结构完成下面的句子)
我望着 ,我仿佛看见 ,
我仿佛听见 。
3. 你眼中夜晚的星空是什么样子的呢? 发挥想象,写一写。
答案
1. 繁星 萤火虫 灵动
2. 示例:夜空中圆圆的月亮 妈妈在对我微笑 她温柔的声音在耳边响起
3. 示例:夜晚的星空真美呀! 无数小星星像一颗颗明亮的珍珠,撒在黑黑的天幕上。它们一闪一闪的,好像在眨着眼睛,温柔又可爱。我望着星空,感叹宇宙真是奇妙极了!
2. 示例:夜空中圆圆的月亮 妈妈在对我微笑 她温柔的声音在耳边响起
3. 示例:夜晚的星空真美呀! 无数小星星像一颗颗明亮的珍珠,撒在黑黑的天幕上。它们一闪一闪的,好像在眨着眼睛,温柔又可爱。我望着星空,感叹宇宙真是奇妙极了!
解析
【分析】
第1题需识别比喻句的本体与喻体，结合语境分析比喻的表达效果；第2题要仿照例句的拟人结构，选取合适事物进行拟人化描写；第3题需发挥想象，运用修辞手法描写夜晚星空，做到语句通顺、有画面感。
【解析】
1. 句子中“无数萤火虫”是喻体，对应的本体是“繁星”，该比喻让闪烁的星光更显灵动，依次填入对应内容即可。
2. 仿写时遵循“望着+事物，仿佛看见+拟人动作，仿佛听见+拟人声音”的结构，选取如月亮等事物，进行拟人化描写，示例符合要求。
3. 描写星空时，运用比喻、拟人等修辞手法展现星空的美丽，语句通顺、符合想象即可。
【答案】
1. 繁星 萤火虫 灵动
2. 示例:夜空中圆圆的月亮 妈妈在对我微笑 她温柔的声音在耳边响起
3. 示例:夜晚的星空真美呀! 无数小星星像一颗颗明亮的珍珠,撒在黑黑的天幕上。它们一闪一闪的,好像在眨着眼睛,温柔又可爱。我望着星空,感叹宇宙真是奇妙极了!
【知识点】
比喻修辞手法、拟人修辞手法、想象写话
【点评】
本题围绕星空展开，考查修辞手法运用与想象表达能力，贴近学生认知，易于理解作答。
【难度系数】
0.7
第1题需识别比喻句的本体与喻体，结合语境分析比喻的表达效果；第2题要仿照例句的拟人结构，选取合适事物进行拟人化描写；第3题需发挥想象，运用修辞手法描写夜晚星空，做到语句通顺、有画面感。
【解析】
1. 句子中“无数萤火虫”是喻体，对应的本体是“繁星”，该比喻让闪烁的星光更显灵动，依次填入对应内容即可。
2. 仿写时遵循“望着+事物，仿佛看见+拟人动作，仿佛听见+拟人声音”的结构，选取如月亮等事物，进行拟人化描写，示例符合要求。
3. 描写星空时，运用比喻、拟人等修辞手法展现星空的美丽，语句通顺、符合想象即可。
【答案】
1. 繁星 萤火虫 灵动
2. 示例:夜空中圆圆的月亮 妈妈在对我微笑 她温柔的声音在耳边响起
3. 示例:夜晚的星空真美呀! 无数小星星像一颗颗明亮的珍珠,撒在黑黑的天幕上。它们一闪一闪的,好像在眨着眼睛,温柔又可爱。我望着星空,感叹宇宙真是奇妙极了!
【知识点】
比喻修辞手法、拟人修辞手法、想象写话
【点评】
本题围绕星空展开，考查修辞手法运用与想象表达能力，贴近学生认知，易于理解作答。
【难度系数】
0.7
六、阅读下文,跟随文字走进秋日原野,感受文中浓郁动人的秋意。
在秋天的原野上(节选)
柳小霞
高原的秋天几乎天天艳阳高照,连带雨的云都不曾在天空经过。金色光芒照耀在每一个人的脸上,人们一下子矫健年轻了许多。整个原野在艳阳的照耀下,迎来了生长的第二季,连逐渐失去水分的野草都开始疯狂生长。
收割过的庄稼地里,狗娃草和猪秧子又获得了新生,拼尽全力伸枝展叶,那恣意纵横的样子,似乎在向太阳高呼:"你好啊,又见面了。"这个时节,藏茵陈极易辨认,这种外表看似纤弱的小草,却拥有十分顽强的生命力,凡是生长藏茵陈的地方,附近的草都枯得要早一些。
莲花湖的水也涨了起来。
近水的草甸上,依然能看见为数很少的蓝色龙胆花。高原龙胆花的颜色极其浓郁,单薄的筒状花瓣儿凝聚了天空的颜色,仿佛拼尽了全力,要一直蓝下去,再蓝下去,直到蓝得无法再蓝,而呈现出一种深紫色。那种紫又像是饱含着深深的海洋气息,看一眼就能感觉到万顷波涛在眼前荡漾。
靠近水面的浅滩坡地上,密密匝匝地爬满了蕨草。经霜后,昔日绿茸茸的湖畔草地变成了绛紫色。蕨草稀薄的地方,倔强的山莓草开起了小白花。夏天时,山莓草只在山巅或可一见,而这时候,却在低洼处整片长了出来。
湖的后面是赤金色的落叶松和白杨林带。一阵清冷的风吹过后,黄昏很快到来了。林区暗了下来。唯有落叶松身着红彤彤的晚礼服,伫立在湖的东岸,默默地向夕阳道着"晚安"!
这就是秋天的高原,这就是高原秋天的原野!
(选自《人民日报》,有删改)
1. 小华结合选文第1自然段展开了想象写作,请你仔细对比原文,用横线画出这段话与选文内容不相符的语句。
2. 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(
A.高原的秋天每天都是艳阳高照,从来没有下过雨。
B.第3自然段只写莲花湖是为了突出强调写作对象。
C.第4自然段画横线的句子采用了"视觉+联想"的写景方法,突出龙胆花的紫。
D.第6自然段画波浪线的句子采用了拟人的手法,写出了落叶松的优雅。
3. 下面是丽丽对选文最后一句话的分析,请你将丽丽的话补充完整,并表达自己的看法。
丽丽:我认为这句话的重音应该是"秋天",强调的是
我:我觉得这句话的重音应该是"
在秋天的原野上(节选)
柳小霞
高原的秋天几乎天天艳阳高照,连带雨的云都不曾在天空经过。金色光芒照耀在每一个人的脸上,人们一下子矫健年轻了许多。整个原野在艳阳的照耀下,迎来了生长的第二季,连逐渐失去水分的野草都开始疯狂生长。
收割过的庄稼地里,狗娃草和猪秧子又获得了新生,拼尽全力伸枝展叶,那恣意纵横的样子,似乎在向太阳高呼:"你好啊,又见面了。"这个时节,藏茵陈极易辨认,这种外表看似纤弱的小草,却拥有十分顽强的生命力,凡是生长藏茵陈的地方,附近的草都枯得要早一些。
莲花湖的水也涨了起来。
近水的草甸上,依然能看见为数很少的蓝色龙胆花。高原龙胆花的颜色极其浓郁,单薄的筒状花瓣儿凝聚了天空的颜色,仿佛拼尽了全力,要一直蓝下去,再蓝下去,直到蓝得无法再蓝,而呈现出一种深紫色。那种紫又像是饱含着深深的海洋气息,看一眼就能感觉到万顷波涛在眼前荡漾。
靠近水面的浅滩坡地上,密密匝匝地爬满了蕨草。经霜后,昔日绿茸茸的湖畔草地变成了绛紫色。蕨草稀薄的地方,倔强的山莓草开起了小白花。夏天时,山莓草只在山巅或可一见,而这时候,却在低洼处整片长了出来。
湖的后面是赤金色的落叶松和白杨林带。一阵清冷的风吹过后,黄昏很快到来了。林区暗了下来。唯有落叶松身着红彤彤的晚礼服,伫立在湖的东岸,默默地向夕阳道着"晚安"!
这就是秋天的高原,这就是高原秋天的原野!
(选自《人民日报》,有删改)
1. 小华结合选文第1自然段展开了想象写作,请你仔细对比原文,用横线画出这段话与选文内容不相符的语句。
2. 下列对选文内容的理解,不正确的一项是(
A
)。A.高原的秋天每天都是艳阳高照,从来没有下过雨。
B.第3自然段只写莲花湖是为了突出强调写作对象。
C.第4自然段画横线的句子采用了"视觉+联想"的写景方法,突出龙胆花的紫。
D.第6自然段画波浪线的句子采用了拟人的手法,写出了落叶松的优雅。
3. 下面是丽丽对选文最后一句话的分析,请你将丽丽的话补充完整,并表达自己的看法。
丽丽:我认为这句话的重音应该是"秋天",强调的是
季节
,表达了作者对秋日美景的热爱与赞美之情
。我:我觉得这句话的重音应该是"
高原
",强调的是地点
,表达了作者对高原的喜爱与赞美之情
。答案
1. 不过,经常也会看到一些厚厚的云彩,原来这是下雨的云。
2. A
3. 季节 作者对秋日美景的热爱与赞美之情 高原 地点 作者对高原的喜爱与赞美之情
2. A
3. 季节 作者对秋日美景的热爱与赞美之情 高原 地点 作者对高原的喜爱与赞美之情
解析
【分析】
本题考查现代文阅读理解能力，需分三小问逐一处理：第1题需对比选文与小华的写作内容，找出不符语句；第2题需逐一分析选项，判断与原文内容是否一致；第3题需结合句子语境，分析重音的作用及表达的情感。
【解析】
1. 对比选文第1自然段“高原的秋天几乎天天艳阳高照，连带雨的云都不曾在天空经过”与小华的写作内容，发现“不过，经常也会看到一些厚厚的云彩，原来这是下雨的云”与原文不符，画出该句即可。
2. 分析选项：A选项中“每天都是艳阳高照，从来没有下过雨”与原文“几乎天天艳阳高照，连带雨的云都不曾在天空经过”矛盾，表述错误；B选项第3自然段写莲花湖是为引出下文近水区域的景物，并非仅突出写作对象，不过A选项明显错误；C选项第4自然段画线句运用“视觉+联想”写景，突出龙胆花的紫，正确；D选项第6自然段画线句用拟人手法，写出落叶松的优雅，正确。故答案选A。
3. 最后一句“这就是秋天的高原，这就是高原秋天的原野”，重音“秋天”强调季节，表达作者对秋日美景的热爱与赞美之情；重音“高原”强调地点，表达作者对高原的喜爱与赞美之情。
【答案】
1. 不过,经常也会看到一些厚厚的云彩,原来这是下雨的云。
2. A
3. 季节 作者对秋日美景的热爱与赞美之情 高原 地点 作者对高原的喜爱与赞美之情
【知识点】
现代文阅读、内容对比、句子重音理解
【点评】
本题综合考查学生对现代文的阅读理解能力，涵盖内容辨析、选项判断和语句情感分析，需要学生仔细研读原文，把握细节信息，难度中等。
【难度系数】
0.5
本题考查现代文阅读理解能力，需分三小问逐一处理：第1题需对比选文与小华的写作内容，找出不符语句；第2题需逐一分析选项，判断与原文内容是否一致；第3题需结合句子语境，分析重音的作用及表达的情感。
【解析】
1. 对比选文第1自然段“高原的秋天几乎天天艳阳高照，连带雨的云都不曾在天空经过”与小华的写作内容，发现“不过，经常也会看到一些厚厚的云彩，原来这是下雨的云”与原文不符，画出该句即可。
2. 分析选项：A选项中“每天都是艳阳高照，从来没有下过雨”与原文“几乎天天艳阳高照，连带雨的云都不曾在天空经过”矛盾，表述错误；B选项第3自然段写莲花湖是为引出下文近水区域的景物，并非仅突出写作对象，不过A选项明显错误；C选项第4自然段画线句运用“视觉+联想”写景，突出龙胆花的紫，正确；D选项第6自然段画线句用拟人手法，写出落叶松的优雅，正确。故答案选A。
3. 最后一句“这就是秋天的高原，这就是高原秋天的原野”，重音“秋天”强调季节，表达作者对秋日美景的热爱与赞美之情；重音“高原”强调地点，表达作者对高原的喜爱与赞美之情。
【答案】
1. 不过,经常也会看到一些厚厚的云彩,原来这是下雨的云。
2. A
3. 季节 作者对秋日美景的热爱与赞美之情 高原 地点 作者对高原的喜爱与赞美之情
【知识点】
现代文阅读、内容对比、句子重音理解
【点评】
本题综合考查学生对现代文的阅读理解能力，涵盖内容辨析、选项判断和语句情感分析，需要学生仔细研读原文，把握细节信息，难度中等。
【难度系数】
0.5
