2026年云南省标准教辅优佳学案七年级道德与法治上册人教版第87页答案
6.“杂交水稻之父”袁隆平生前有两大梦想，一个是“禾下乘凉梦”，一个是“杂交水稻覆盖全球梦”，如今这些目标正一步步变为现实。这启示我们（
）。

A.为社会作贡献与实现人生价值是两回事
B.树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
C.要确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活
D.每个人都能够正确处理社会与个人的关系

答案

BC

解析

首先排除错误选项：A选项错误，为社会作贡献是实现人生价值的重要途径，二者是统一的，并非两回事；D选项“每个人都能够”的表述过于绝对，不符合现实情况。袁隆平以造福全人类粮食安全为人生目标，并推动目标逐步变为现实，这启示我们树立人生目标应当与人类的福祉相统一，同时要确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，BC符合题意。
7.个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。对此，以下说法中正确的是（
）。
①小乔：“青少年要志存高远，不负青春韶华。” ②小力：“一定要选择令别人羡慕的职业，自己的追求是次要的。” ③小明：“人生目标只要与人类的福祉相统一，就一定能够实现。” ④小红：“做一名人民教师，也能推动人类社会发展。”

A.①②
B.①④
C.②④
D.③④

答案

B

解析

逐一判断四个观点：①青少年志存高远，将个人成长与人类发展进步相联结，符合题意，表述正确；②选择职业只看重他人羡慕，忽视自身合理追求，是错误的择业观，表述错误；③“只要与人类福祉相统一就一定能实现目标”的表述过于绝对，人生目标的实现还需要自身的奋斗付出，表述错误；④在人民教师的岗位上履职奉献，同样可以为人类社会发展做贡献，符合个人追求与人类发展相联系的要求，表述正确。综上正确的是①④。
8.“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为自己终身奋斗的目标、始终不变的精神追求。工作中，她不断改进教学方法，引领语文教学改革，讲授数千节公开课，撰写数百万字的论文与专著；退休后，她仍坚守教育一线，悉心培育青年教师。于漪老师的事迹说明(
)。
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②人生目标必然指引我们走上正确的人生道路
③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢
④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能

A.①②
B.①③
C.③④
D.②③

答案

B

解析

本题考查正确认识人生目标的作用：①于漪将教育事业作为终身奋斗目标，一生都在为教育事业付出，体现人生目标决定人生道路的发展方向，表述正确；②“必然”表述绝对，错误的人生目标会将人引向错误的人生道路，该观点错误；③于漪在工作时完成教学改革、授课著述等近期任务，退休后培育青年教师，在实现近期目标的过程中不断向终身的长远目标靠拢，表述正确；④不切实际、难以实现的目标不利于自身发展，并非只有这类目标才能挖掘潜能，该观点错误。综上正确的是①③。
9.[树立正确的人生目标]
下列同学根据自身实际情况,树立了自己的人生目标。

(1)上述同学在树立人生目标时主要的影响因素是哪些?
(2)关于树立正确的人生目标,你有哪些好的建议?

答案

(1) 主要影响因素包括：身边榜样的正向引领、自身的兴趣爱好、自身的个性特长、自身的实践体验与价值获得感，三位同学都是结合自身实际情况确立人生目标。
(2) ①树立人生目标要从自身实际出发，充分考量自己的兴趣、特长和能力，避免盲目跟风从众；②要把个人人生目标和国家发展、社会的实际需要结合起来，在服务社会的过程中实现个人价值；③既要有长远的人生大目标，也要拆解出不同阶段的小目标，脚踏实地逐步推进落实；④可以主动向身边的优秀榜样学习，适时调整优化自己的人生目标，让目标具备正向的引导作用。

解析

本题围绕树立正确的人生目标展开，第(1)问结合三位同学的表述逐一对应分析：小西的目标源于对作为警察的父亲的崇拜，是受身边榜样的影响；小雅的目标结合了自己擅长沟通、爱好写作的特点，是受自身兴趣、特长的影响；小旭的目标来自给同学讲题的成就感体验，是受自身实践感受、价值认同的影响。第(2)问结合七年级教材树立正确人生目标的相关要求，从贴合自身实际、契合社会需求等角度梳理合理建议即可。