8.【考点解读】阅读考点解读。
阅读考点21：反语
反语，即通常说的“说反话”，运用与本意相反的语句来表达意思，含有否定、讽刺及嘲弄的意味，是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。
常见题型：作者善于运用反语表明自己的态度，请结合具体句子，说说这些反语的含义和作用。
方法指导：反语的表达效果有：揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增强语言的“战斗力”；鲜明地表明说话人的态度和立场；使语言有变化，生动有趣，增强语言的幽默感。
9.【考点特训】文中的“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的情感态度？



10.【课内阅读】如何理解“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？

9. 运用了反语的修辞手法，体现了作者对英国和法国这种强盗行径的极大的讽刺和愤慨之情。
10. 将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的,焚掠圆明园是英法政府的罪行,作者站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。

【分析】
首先，第9题需依据反语的定义判断修辞手法，再结合语境分析作者情感；第10题需结合课文背景，区分政府与人民的立场，理解句子深层含义。
【解析】
第9题：根据反语“运用与本意相反的语句表达意思”的定义，题目中的“更彻底”“更漂亮”等词本意是褒义，此处用来形容英法联军劫掠圆明园的强盗行径，属于反语；这种手法体现了作者对英法联军罪恶行径的极大讽刺与愤慨。
第10题：这句话将英法政府与本国人民明确区分，英法政府是劫掠圆明园的强盗，无法代表本国人民，而法兰西人民对中国人民是友好的；作者借此站在人民的立场上，抗议英法政府犯下的焚掠圆明园的罪行。
【答案】
9. 运用了反语的修辞手法，体现了作者对英国和法国这种强盗行径的极大的讽刺和愤慨之情。10. 将政府与人民相区别，强盗政府不能代表人民,法兰西人民对中国人民是友好的,焚掠圆明园是英法政府的罪行,作者站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。
【知识点】
反语修辞手法、课内句子含义理解
【点评】
本题围绕反语考点和课内重点句子展开，需结合反语定义与课文背景分析，是课内基础题型，考查学生对修辞手法的掌握和文本深层含义的理解。
【难度系数】
0.5

12.【写作特训】雨果谴责英法联军的强盗行为时，用了“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”等反语，具有极其尖锐的嘲讽意味。你能运用这种手法写一段话，赞美或批评生活中的人或事吗？80字左右。

12.示例:标着“保真,假一赔十”的招牌,喊着“文明经商”的口号,从事着假货生意,接到投诉,敷衍哄骗,变相保护,不愿意为解决实质问题而努力,却一味地强调证据难寻,送货了事,请问这些“文明商人”,你们置消费者的权益于何处?

【分析】首先明确反语是故意使用与本意相反的词语表达真实意思，具讽刺效果。本题需借鉴雨果的反语手法，先选生活中具讽刺性的人或事（如虚假商家），再用褒义词反讽其不当行为，最后组织语言控制在80字左右，达到嘲讽效果。
【解析】解题步骤：1. 确定写作对象：选取虚假宣传、敷衍消费者的商家这类典型讽刺现象；2. 运用反语：用“文明经商”“诚信商家”等褒义词反向讽刺其不诚信行为；3. 组织语言：将商家的虚假行为与反语结合，形成尖锐嘲讽，控制字数约80字。
【答案】标着“保真，假一赔十”的招牌，喊着“文明经商”的口号，从事着假货生意，接到投诉，敷衍哄骗，变相保护，不愿意为解决实质问题而努力，却一味地强调证据难寻，送货了事，请问这些“文明商人”，你们置消费者的权益于何处？
【知识点】反语修辞手法、讽刺写作
【点评】本题考查反语手法的实际运用，既巩固了课文中反语表达效果的理解，又引导学生观察生活，运用反语进行讽刺写作，示例紧扣生活现象，反语运用贴切，嘲讽意味鲜明，符合题目要求。
【难度系数】0.5