登录
1.如图是测量一个锥体高度的几种方法，其中正确的是（
D
）答案
1.D
解析
【分析】要测量锥体的高度，需保证刻度尺与锥体底面垂直，刻度尺的零刻度线对齐锥体底面，同时利用三角板的直角边，使三角板的一条直角边与刻度尺贴合，另一条直角边与锥体顶端接触，这样才能准确测出锥体的高度。逐一分析选项：A中刻度尺未垂直底面，测量错误；B中三角板未正确对齐刻度尺，无法准确测量；C中刻度尺零刻度线未对齐底面，且三角板位置不对；D符合测量规范，方法正确。
【解析】测量锥体高度时，正确操作要求：①刻度尺需与锥体底面垂直，零刻度线对齐锥体的底端；②三角板的直角边与刻度尺垂直，另一条直角边与锥体的顶端接触，确保测量的是垂直高度。选项A：刻度尺未垂直底面，测量的不是垂直高度，错误；选项B：三角板未正确贴合刻度尺，无法准确确定顶端位置，错误；选项C：刻度尺零刻度线未对齐底面，测量起点错误，错误；选项D：刻度尺垂直底面，零刻度对齐底端，三角板直角边贴合刻度尺，另一直角边接触锥体顶端，符合测量要求，正确。
【答案】D
【知识点】长度的测量
【点评】本题考查长度测量的规范操作，重点是掌握用刻度尺和三角板配合测量物体高度的方法，需注意刻度尺的放置和三角板的使用要求。
【难度系数】0.5
【解析】测量锥体高度时，正确操作要求：①刻度尺需与锥体底面垂直，零刻度线对齐锥体的底端；②三角板的直角边与刻度尺垂直，另一条直角边与锥体的顶端接触，确保测量的是垂直高度。选项A：刻度尺未垂直底面，测量的不是垂直高度，错误；选项B：三角板未正确贴合刻度尺，无法准确确定顶端位置，错误；选项C：刻度尺零刻度线未对齐底面，测量起点错误，错误；选项D：刻度尺垂直底面，零刻度对齐底端，三角板直角边贴合刻度尺，另一直角边接触锥体顶端，符合测量要求，正确。
【答案】D
【知识点】长度的测量
【点评】本题考查长度测量的规范操作，重点是掌握用刻度尺和三角板配合测量物体高度的方法，需注意刻度尺的放置和三角板的使用要求。
【难度系数】0.5
2. 三辆车沿平直公路向前行驶，站在路边的小红先后两次看到的情景如图所示。下列说法正确的是（
A.相对乙车，甲车向北行驶
B.相对丙车，乙车向南行驶
C.相对乙车，丙车向南行驶
D.相对丙车，甲车静止
C
）A.相对乙车，甲车向北行驶
B.相对丙车，乙车向南行驶
C.相对乙车，丙车向南行驶
D.相对丙车，甲车静止
答案
2.C
解析
【分析】首先明确图中向左为北方向，向右为南方向。对比两次情景中三辆车的位置变化：初始时刻（先），甲在最北侧（左），丙在中间，乙在最南侧（右）；后来时刻（后），甲仍在最北侧，乙移动到丙的北侧（左），丙在最南侧。通过分析各车的相对位置变化，结合选项判断正确结论。
【解析】根据图中箭头方向，确定向左为北，向右为南。对比两次位置：初始时甲（北）、丙、乙（南）；后来时甲（北）、乙、丙（南）。
选项A：乙从丙的南侧移动到丙的北侧，说明乙向北行驶，甲始终在最北侧，相对乙车，甲车向南行驶，A错误。
选项B：乙向北移动，相对丙车，乙车向北行驶，B错误。
选项C：乙向北移动，丙向南移动，相对乙车，丙车向南行驶，C正确。
选项D：甲的位置相对于丙车，两次位置中丙车更靠南，说明甲车相对丙车向北行驶，不是静止，D错误。
【答案】C
【知识点】相对运动、参照物
【点评】本题考查相对运动的判断，核心是通过不同时刻的位置变化分析相对运动，需明确方向，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据图中箭头方向，确定向左为北，向右为南。对比两次位置：初始时甲（北）、丙、乙（南）；后来时甲（北）、乙、丙（南）。
选项A：乙从丙的南侧移动到丙的北侧，说明乙向北行驶，甲始终在最北侧，相对乙车，甲车向南行驶，A错误。
选项B：乙向北移动，相对丙车，乙车向北行驶，B错误。
选项C：乙向北移动，丙向南移动，相对乙车，丙车向南行驶，C正确。
选项D：甲的位置相对于丙车，两次位置中丙车更靠南，说明甲车相对丙车向北行驶，不是静止，D错误。
【答案】C
【知识点】相对运动、参照物
【点评】本题考查相对运动的判断，核心是通过不同时刻的位置变化分析相对运动，需明确方向，难度适中。
【难度系数】0.5
3.用图像可以表示物体运动的状态，如图甲所示，AB段表示的物体运动状态是
匀速直线运动
，BC段表示的物体运动状态是静止
；如图乙所示，EF段表示的物体运动状态是匀速直线运动
。答案
3.匀速直线运动 静止 匀速直线运动
解析
【分析】
要判断物体的运动状态，需明确两种运动图像的物理意义：甲图是路程-时间（s-t）图像，乙图是速度-时间（v-t）图像。s-t图像中，倾斜直线代表路程随时间均匀变化（速度不变），对应匀速直线运动；水平直线代表路程不随时间变化，对应静止状态。v-t图像中，水平直线代表速度不随时间变化，对应匀速直线运动。据此分析各段即可得出结果。
【解析】
1. 分析甲图（s-t图像）：
AB段：路程随时间均匀增加，s-t图像的斜率表示速度，斜率恒定说明速度不变，因此物体做匀速直线运动。
BC段：路程不随时间变化，说明物体位置未改变，处于静止状态。
2. 分析乙图（v-t图像）：
EF段：速度不随时间变化，说明物体速度恒定，因此物体做匀速直线运动。
【答案】
匀速直线运动；静止；匀速直线运动
【知识点】
s-t图像、v-t图像、匀速直线运动
【点评】
本题考查运动图像的解读，核心是掌握s-t和v-t图像中不同线段的物理意义，属于运动学基础题型，需注意区分两种图像的差异，避免概念混淆。
【难度系数】
0.3
要判断物体的运动状态，需明确两种运动图像的物理意义：甲图是路程-时间（s-t）图像，乙图是速度-时间（v-t）图像。s-t图像中，倾斜直线代表路程随时间均匀变化（速度不变），对应匀速直线运动；水平直线代表路程不随时间变化，对应静止状态。v-t图像中，水平直线代表速度不随时间变化，对应匀速直线运动。据此分析各段即可得出结果。
【解析】
1. 分析甲图（s-t图像）：
AB段：路程随时间均匀增加，s-t图像的斜率表示速度，斜率恒定说明速度不变，因此物体做匀速直线运动。
BC段：路程不随时间变化，说明物体位置未改变，处于静止状态。
2. 分析乙图（v-t图像）：
EF段：速度不随时间变化，说明物体速度恒定，因此物体做匀速直线运动。
【答案】
匀速直线运动；静止；匀速直线运动
【知识点】
s-t图像、v-t图像、匀速直线运动
【点评】
本题考查运动图像的解读，核心是掌握s-t和v-t图像中不同线段的物理意义，属于运动学基础题型，需注意区分两种图像的差异，避免概念混淆。
【难度系数】
0.3
4. 周日做完作业，小明和小华在风景如画的湖畔骑自行车，如图是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。下列说法错误的是（
A.0～10 s两人通过的路程相等
B.以湖畔的垂柳为参照物，小华总是运动的
C.第10 s末，两人的速度相等
D.小华做匀速直线运动
A
）A.0～10 s两人通过的路程相等
B.以湖畔的垂柳为参照物，小华总是运动的
C.第10 s末，两人的速度相等
D.小华做匀速直线运动
答案
4.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先读懂速度-时间（v-t）图像：小华的v-t图像是水平直线，说明速度恒定，做匀速直线运动；小明的v-t图像是过原点的倾斜直线，说明速度随时间均匀增大，做匀加速直线运动。再逐一分析每个选项，判断说法是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
1. 判断小华的运动状态：由图像可知，小华的速度始终为3m/s，保持不变，因此小华做匀速直线运动，故D选项说法正确。
2. 判断第10s末的速度：第10s时，两人的速度都为3m/s，因此第10s末两人速度相等，C选项说法正确。
3. 分析0~10s的路程：v-t图像中，路程对应图像与时间轴围成的面积。小华的路程：$ s_{华}=v_{华}t=3m/s×10s=30m $；小明的路程：0~10s是三角形面积，$ s_{明}=\frac{1}{2}×3m/s×10s=15m $，两人路程不相等，故A选项说法错误。
4. 判断参照物相关：以垂柳为参照物，小华的位置随时间不断变化，因此小华总是运动的，B选项说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
v-t图像、匀速直线运动、参照物
【点评】
本题考查速度-时间图像的理解、匀速直线运动的判断及参照物的选择，属于初中物理基础题，需掌握v-t图像中路程的计算方法（图像面积），难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先读懂速度-时间（v-t）图像：小华的v-t图像是水平直线，说明速度恒定，做匀速直线运动；小明的v-t图像是过原点的倾斜直线，说明速度随时间均匀增大，做匀加速直线运动。再逐一分析每个选项，判断说法是否正确，最终找出错误选项。
【解析】
1. 判断小华的运动状态：由图像可知，小华的速度始终为3m/s，保持不变，因此小华做匀速直线运动，故D选项说法正确。
2. 判断第10s末的速度：第10s时，两人的速度都为3m/s，因此第10s末两人速度相等，C选项说法正确。
3. 分析0~10s的路程：v-t图像中，路程对应图像与时间轴围成的面积。小华的路程：$ s_{华}=v_{华}t=3m/s×10s=30m $；小明的路程：0~10s是三角形面积，$ s_{明}=\frac{1}{2}×3m/s×10s=15m $，两人路程不相等，故A选项说法错误。
4. 判断参照物相关：以垂柳为参照物，小华的位置随时间不断变化，因此小华总是运动的，B选项说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
v-t图像、匀速直线运动、参照物
【点评】
本题考查速度-时间图像的理解、匀速直线运动的判断及参照物的选择，属于初中物理基础题，需掌握v-t图像中路程的计算方法（图像面积），难度适中。
【难度系数】
0.6
5. 姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。作出他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，弟弟的图像为直线。下列说法正确的是 （
A.弟弟比姐姐早5 min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相同，均为100 m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
C
）A.弟弟比姐姐早5 min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相同，均为100 m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
答案
5.C
解析
【分析】本题考查路程-时间（s-t）图像的应用，需明确图像中各段的运动状态：倾斜直线表示匀速直线运动，水平直线表示静止；速度可通过Δs/Δt计算，平均速度为总路程与总时间的比值。逐一分析选项，判断各描述的正确性。
【解析】
选项A：弟弟在t=0时离开家，姐姐在t=5时才开始运动（t=0~5min静止在家），虽弟弟出发更早，但结合图像细节，该选项并非正确结论。
选项B：平均速度=总路程÷总时间，弟弟总路程1000m，总时间15min，平均速度≈66.7m/min；姐姐总路程1000m，总时间20min（从t=0到t=20），平均速度=50m/min，二者不同，故B错误。
选项C：弟弟运动阶段（0~5min），路程为500m，时间5min，速度v=500m/5min=100m/min；姐姐运动阶段（15~20min），路程为500m，时间5min，速度v=500m/5min=100m/min，故二者行走时速度相同，均为100m/min，C正确。
选项D：姐姐的图像在5~15min为水平线段，说明这段时间静止，并非一直做匀速直线运动，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、速度计算、匀速直线运动
【点评】
本题结合s-t图像考查速度相关知识，需明确图像各段的运动状态，区分平均速度和运动阶段的瞬时速度，易错点在于混淆总时间和运动时间，需仔细分析图像细节。
【难度系数】
0.5
【解析】
选项A：弟弟在t=0时离开家，姐姐在t=5时才开始运动（t=0~5min静止在家），虽弟弟出发更早，但结合图像细节，该选项并非正确结论。
选项B：平均速度=总路程÷总时间，弟弟总路程1000m，总时间15min，平均速度≈66.7m/min；姐姐总路程1000m，总时间20min（从t=0到t=20），平均速度=50m/min，二者不同，故B错误。
选项C：弟弟运动阶段（0~5min），路程为500m，时间5min，速度v=500m/5min=100m/min；姐姐运动阶段（15~20min），路程为500m，时间5min，速度v=500m/5min=100m/min，故二者行走时速度相同，均为100m/min，C正确。
选项D：姐姐的图像在5~15min为水平线段，说明这段时间静止，并非一直做匀速直线运动，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、速度计算、匀速直线运动
【点评】
本题结合s-t图像考查速度相关知识，需明确图像各段的运动状态，区分平均速度和运动阶段的瞬时速度，易错点在于混淆总时间和运动时间，需仔细分析图像细节。
【难度系数】
0.5
6. 一辆汽车从甲地驶往乙地，总共用时1 h，前15 min内的平均速度是40 km/h，后30 min内的平均速度是60 km/h，中途因堵车停留了15 min，则该汽车从甲地到乙地的平均速度是
40
km/h。答案
6.40
解析
【分析】
要计算汽车从甲地到乙地的平均速度，需依据平均速度的定义：平均速度等于总路程与总时间的比值。解题时，先分别算出两段行驶的路程求和得到总路程，再确定包含中途停留时间的总时间，最后用总路程除以总时间即可得到结果。
【解析】
1. 单位换算：前15min = 15÷60 h = 0.25h，后30min = 30÷60 h = 0.5h；
2. 计算两段行驶的路程：根据公式s=vt，前15min的路程s₁=v₁t₁=40km/h×0.25h=10km，后30min的路程s₂=v₂t₂=60km/h×0.5h=30km；
3. 总路程：s=s₁+s₂=10km+30km=40km；
4. 总时间：题目中总用时为1h（包含中途停留的15min）；
5. 平均速度：v=s/t=40km÷1h=40km/h。
【答案】
40
【知识点】
平均速度计算、路程公式应用
【点评】
本题考查平均速度的基础计算，核心是明确平均速度为总路程与总时间的比值，需注意总时间包含中途停留时间，避免错误扣除停留时间，属于常规运动学计算题。
【难度系数】
0.6
要计算汽车从甲地到乙地的平均速度，需依据平均速度的定义：平均速度等于总路程与总时间的比值。解题时，先分别算出两段行驶的路程求和得到总路程，再确定包含中途停留时间的总时间，最后用总路程除以总时间即可得到结果。
【解析】
1. 单位换算：前15min = 15÷60 h = 0.25h，后30min = 30÷60 h = 0.5h；
2. 计算两段行驶的路程：根据公式s=vt，前15min的路程s₁=v₁t₁=40km/h×0.25h=10km，后30min的路程s₂=v₂t₂=60km/h×0.5h=30km；
3. 总路程：s=s₁+s₂=10km+30km=40km；
4. 总时间：题目中总用时为1h（包含中途停留的15min）；
5. 平均速度：v=s/t=40km÷1h=40km/h。
【答案】
40
【知识点】
平均速度计算、路程公式应用
【点评】
本题考查平均速度的基础计算，核心是明确平均速度为总路程与总时间的比值，需注意总时间包含中途停留时间，避免错误扣除停留时间，属于常规运动学计算题。
【难度系数】
0.6
