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2. 实验中，观察到一束激光从激光笔上的S点发出后经过A点。在图4-1-6中用光线记录以上现象的光路。
答案
2. 如答图4-1所示
解析
【分析】要画出激光从S点发出经过A点的光路，需依据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律。两点确定一条直线，连接S和A后，标注表示光传播方向的箭头（从S指向A），即可完成光路绘制。
【解析】光在空气中沿直线传播，因此激光从S点发出后沿直线传播经过A点。作图时，用直尺连接S点与A点，在直线上添加箭头，箭头方向为从S指向A，该直线即为所求光路。
【答案】连接S和A的带箭头直线（箭头从S指向A，对应参考答案中的答图）
【知识点】光的直线传播、光路作图
【点评】本题是基础光学作图题，考查光的直线传播规律的应用，难度较低，掌握基本光学规律即可完成，属于光学部分的基础题型。
【难度系数】0.3
【解析】光在空气中沿直线传播，因此激光从S点发出后沿直线传播经过A点。作图时，用直尺连接S点与A点，在直线上添加箭头，箭头方向为从S指向A，该直线即为所求光路。
【答案】连接S和A的带箭头直线（箭头从S指向A，对应参考答案中的答图）
【知识点】光的直线传播、光路作图
【点评】本题是基础光学作图题，考查光的直线传播规律的应用，难度较低，掌握基本光学规律即可完成，属于光学部分的基础题型。
【难度系数】0.3
1. 影子的形成。
如图4-1-7所示，S是一点光源（该环境中无其他光源），MN是不透明挡板。图中给墙壁划分的三个区域中，
如图4-1-7所示，S是一点光源（该环境中无其他光源），MN是不透明挡板。图中给墙壁划分的三个区域中，
区域一、区域三
能被光照射到，区域二
不能被光照射到。墙壁上没有被光照射到的区域叫影，也叫影子。如图4-1-8所示，区域一
是手在墙壁上的影子。答案
1. 区域一、区域三 区域二 一
解析
【分析】
本题考查光的直线传播的应用，解题关键是利用光沿直线传播的原理判断光照区域。影子的形成原因是光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明物体时，会在物体后方形成光照不到的暗区。解题时，需根据点光源S发出的光线沿直线传播的特点，结合不透明挡板MN的遮挡情况，判断墙壁上各区域是否有光线到达，进而确定被照射区域和影子区域。
【解析】
根据光的直线传播规律，点光源S发出的光线沿直线传播，不透明挡板MN会遮挡部分光线：从S出发，未被MN遮挡的光线可到达墙壁的区域一和区域三，因此这两个区域能被光照射到；区域二被MN遮挡，光线无法到达，所以不能被光照射到，该区域就是影子。结合图4-1-8的对应关系，区域一是手在墙壁上的影子。
【答案】
区域一、区域三；区域二；一
【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题是光的直线传播在生活中的基础应用，通过判断影子区域加深对光沿直线传播的理解，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.2
本题考查光的直线传播的应用，解题关键是利用光沿直线传播的原理判断光照区域。影子的形成原因是光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明物体时，会在物体后方形成光照不到的暗区。解题时，需根据点光源S发出的光线沿直线传播的特点，结合不透明挡板MN的遮挡情况，判断墙壁上各区域是否有光线到达，进而确定被照射区域和影子区域。
【解析】
根据光的直线传播规律，点光源S发出的光线沿直线传播，不透明挡板MN会遮挡部分光线：从S出发，未被MN遮挡的光线可到达墙壁的区域一和区域三，因此这两个区域能被光照射到；区域二被MN遮挡，光线无法到达，所以不能被光照射到，该区域就是影子。结合图4-1-8的对应关系，区域一是手在墙壁上的影子。
【答案】
区域一、区域三；区域二；一
【知识点】
光的直线传播、影子的形成
【点评】
本题是光的直线传播在生活中的基础应用，通过判断影子区域加深对光沿直线传播的理解，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.2
2. 小孔成像。
阅读课本第90页的“想想做做”，了解小孔成像的原理。图4-1-9为小孔成像实验情境，图中A、B两点为烛焰的两个端点。图4-1-10为该实验情境的简化示意图，在图4-1-10中分别画出烛焰上A、B两点发出的光通过小孔后在屏上形成的光斑。
【活动五】光的传播速度。
光的传播不需要介质。光在真空中的传播速度最快，可近似取为$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
1. 太阳与地球之间的距离约为$1.5×10^8\ \mathrm{km}$，光以$3×10^8\ \mathrm{m/s}$的速度由太阳沿直线传播到地球需多长时间？
2. 雷声和闪电同时同地发生并通过空气传播至我们所在的位置，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？
归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光在真空中的速度可近似取为$c = 3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
阅读课本第90页的“想想做做”，了解小孔成像的原理。图4-1-9为小孔成像实验情境，图中A、B两点为烛焰的两个端点。图4-1-10为该实验情境的简化示意图，在图4-1-10中分别画出烛焰上A、B两点发出的光通过小孔后在屏上形成的光斑。
【活动五】光的传播速度。
光的传播不需要介质。光在真空中的传播速度最快，可近似取为$c=3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
1. 太阳与地球之间的距离约为$1.5×10^8\ \mathrm{km}$，光以$3×10^8\ \mathrm{m/s}$的速度由太阳沿直线传播到地球需多长时间？
2. 雷声和闪电同时同地发生并通过空气传播至我们所在的位置，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什么问题？
归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光在真空中的速度可近似取为$c = 3×10^8\ \mathrm{m/s}$。
答案
2. 如答图4-2所示
。1. $t=\frac{s}{v}=\frac{1.5×10^{11}\ \mathrm{m}}{3×10^8\ \mathrm{m/s}}=500\ \mathrm{s}$
2. 在空气中，光比声的传播速度快很多。
解析
【分析】
首先，小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，因此烛焰上A、B两点发出的光会沿直线穿过小孔，在屏上形成对应的光斑，只需分别连接A与小孔、B与小孔并延长至屏，即可得到光斑；对于光传播时间的计算，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$变形得$t=\frac{s}{v}$，计算时需统一单位；雷声和闪电同时发生，先看到闪电说明光的传播速度远大于声音的传播速度。
【解析】
1. 小孔成像：根据光的直线传播规律，分别连接烛焰端点A与小孔、端点B与小孔，将连线延长至光屏，即可得到A、B两点在屏上形成的光斑，如答图4-2所示。
2. 光从太阳到地球的时间计算：
先统一单位：太阳与地球的距离$s=1.5×10^8\ \mathrm{km}=1.5×10^{11}\ \mathrm{m}$，
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形得时间$t=\frac{s}{v}$，
代入数据：$t=\frac{1.5×10^{11}\ \mathrm{m}}{3×10^8\ \mathrm{m/s}}=500\ \mathrm{s}$。
3. 雷声与闪电的现象：雷声和闪电同时同地发生，先看到闪电后听到雷声，说明在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快得多。
【答案】
2. 如答图4-2所示；
1. $500\ \mathrm{s}$；
2. 在空气中，光比声的传播速度快很多。
【知识点】
光的直线传播、速度公式应用、声速与光速比较
【点评】
本题考查光的直线传播的应用（小孔成像）以及光速、声速的相关计算与比较，均为光学和声学的基础知识点，注重对基本概念和公式的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先，小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播，因此烛焰上A、B两点发出的光会沿直线穿过小孔，在屏上形成对应的光斑，只需分别连接A与小孔、B与小孔并延长至屏，即可得到光斑；对于光传播时间的计算，利用速度公式$v=\frac{s}{t}$变形得$t=\frac{s}{v}$，计算时需统一单位；雷声和闪电同时发生，先看到闪电说明光的传播速度远大于声音的传播速度。
【解析】
1. 小孔成像：根据光的直线传播规律，分别连接烛焰端点A与小孔、端点B与小孔，将连线延长至光屏，即可得到A、B两点在屏上形成的光斑，如答图4-2所示。
2. 光从太阳到地球的时间计算：
先统一单位：太阳与地球的距离$s=1.5×10^8\ \mathrm{km}=1.5×10^{11}\ \mathrm{m}$，
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，变形得时间$t=\frac{s}{v}$，
代入数据：$t=\frac{1.5×10^{11}\ \mathrm{m}}{3×10^8\ \mathrm{m/s}}=500\ \mathrm{s}$。
3. 雷声与闪电的现象：雷声和闪电同时同地发生，先看到闪电后听到雷声，说明在空气中，光的传播速度比声音的传播速度快得多。
【答案】
2. 如答图4-2所示
；1. $500\ \mathrm{s}$；
2. 在空气中，光比声的传播速度快很多。
【知识点】
光的直线传播、速度公式应用、声速与光速比较
【点评】
本题考查光的直线传播的应用（小孔成像）以及光速、声速的相关计算与比较，均为光学和声学的基础知识点，注重对基本概念和公式的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
