2.班级开展“低碳生活这样过”语文综合性实践活动,邀请你完成下列任务。
【低碳生活我了解】
【甲】低碳,意指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义。
【乙】低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构、追求绿色GDP的问题,核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。
【丙】低碳产业是以低能耗、低污染为基础的产业。在全球气候变化的背景下,低碳经济、低碳技术日益受到世界各国的关注。低碳技术涉及电力、交通、建筑、冶金、化工、石化等部门以及在可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存等领域开发的有效控制温室气体排放的新技术。
【丁】碳生产率是指单位二氧化碳的GDP产出水平,又可称为“碳均GDP”,它与单位GDP的碳排放强度呈倒数关系。通过现行统计数据中的“万元GDP能耗”可较为方便地计算出某个地区或某一产业的碳生产率水平。
(1)有关选文内容表述正确的一项是()
A.低碳,意指较低(更低)的二氧化碳排放,包括低碳社会、低碳文化、低碳生存主义等。
B.低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。
C.低碳技术涉及电力、交通、建筑、冶金、化工、石化等可再生能源及新能源、煤的清洁高效利用、油气资源和煤层气的勘探开发、二氧化碳捕获与埋存领域开发的有效控制温室气体排放的新技术。
D.碳生产率是指单位二氧化碳的GDP产出水平,又可称为“碳均GDP”,它与单位GDP的碳排放强度呈正数关系。
【低碳生活我来做】
(2)请为下列低碳生活宣传画配解说文字,并总结什么样的生活方式是低碳生活方式。
①请从下列备选宣传画中任意选择两幅,为其配上解说文字。

选择图______,配文：______。
选择图______,配文：______。
②,就是低碳的生活方式。
【低碳生活我宣传】
(3)请为“全国低碳日”设计一则公益广告宣传语。
小贴士：
“您瞧,我这是第三回预约上门回收了,还拿了差不多40块钱的环保奖励。”家住北京市石景山区杨庄街道某社区的张大妈,通过小程序预约了街道“一袋式”上门回收服务,不仅足不出户解决了“废旧物品太占地儿”的问题,还能获得环保奖励金,真可谓一举多得。
“旧衣物、废纸板、玻璃瓶……这些随处可见的废弃物属于低值可回收物,若能被回收再利用,就能变废为宝,对促进垃圾分类减量化、资源化以及提升回收利用率,帮助很大。”上门回收的工作人员一边忙着收拾,一边做起讲解。
按照专业解释,低值可回收物是与报废汽车、废家电等高价值废弃物相对的概念,其回收利用是推进各类资源节约集约利用的重要环节。

2.（1）B
（2）①示例：A 穿着低碳，穿出美好生活；选择环保面料和浅色无印花的衣服，拒绝穿皮草类衣服，使用天然、低泡沫型洗衣用品，不用或少用含磷洗衣粉
B 节约粮食，弘扬传统美德；点菜要正好，剩菜要打包，光盘行动从你我做起②节水、节电、节油、节气、节材、保护生态环境等（任答一点合理即可）
（3）示例：低碳生活始于心，节约资源践于行。（合理即可）