一、读拼音,写词语。
bào yǔ () zhǔn bèi () piào liang () pá xíng () děng dài ()
fáng wū () mén bǎn () zuān chū lái () shài tài yáng ()

暴雨 准备 漂亮 爬行 等待 房屋 门板 钻出来 晒太阳

二、选择正确的答案填在括号里。
1. 根据交流平台,判断下列说法有误的一项是()。
A. 阅读中的预测是指在没有读到相关的内容之前进行的预先推测。
B. 预测的内容必须跟原文一致,否则就是错误的。
C. 可以依据故事情节中的细节进行猜想,可以依据人物的特点进行预测,还可以联系生活实际进行推测。
D. 在阅读中预测会使阅读更有趣味,通过预测和验证能更好地理解作者的意图。
2. 下列四句话中,标点符号使用正确的一句是()。
A. “救命啊！救命啊”小女孩拼命地叫了起来。
B. 妈妈问我：“今晚的作业做完了吗”？
C. “哎呀！”小红叫道：“我把语文书忘在家了！”
D. 我兴奋地对妈妈说：“生日快乐！”

【解析】：
1. 本题考察的是对阅读中预测的理解。
A选项描述了预测的基本定义，即在读到相关内容之前进行的预先推测，这是正确的。
B选项表述有误，因为预测只是基于已有信息对未知内容的推测，它并不要求必须与原文完全一致，预测的准确性需要后续阅读来验证。
C选项列举了预测的几种依据，如故事情节中的细节、人物特点、生活实际等，这是合理的预测方法。
D选项说明了预测在阅读中的作用，即增加趣味性和更好地理解作者意图，这也是正确的。
因此，有误的一项是B。
2. 本题考察的是标点符号的正确使用。
A选项中，小女孩的呼救声应该被引号完全包围，且呼救声后的叹号应放在引号内，此处使用错误。
B选项中，问句后的引号内不应包含问号前的部分，问号应放在引号内，此处使用错误。
C选项中，“哎呀！”后应使用逗号或句号分隔说话人和说话内容，此处使用了冒号，使用错误。
D选项中，标点符号使用正确，符合中文标点符号的规范。
【答案】：
1. B
2. D

三、按查字典的知识填空。
1. 用部首查字法查“恒”字,应先查部首,除部首还剩画；用音序查字法查“恒”字,应先查音序,再查音节。“恒”字可以组成词语：。
2. 当遇到不认识的字时,可以用()查字法来查字典解决。(A. 音序 B. 部首)

【解析】：
本题考查的是查字典的知识，包括部首查字法和音序查字法，以及根据字的含义组词。对于这类题目，需要熟练掌握查字典的方法，了解每个字的部首、音序和音节，以及能组成哪些词语。
1. 第一题要求使用部首查字法和音序查字法查找“恒”字，首先需要确定“恒”字的部首，然后计算除部首外的笔画数。接着，需要确定“恒”字的音序和音节。最后，需要给出一个由“恒”字组成的词语。
2. 第二题是一个选择题，要求选择当遇到不认识的字时，应该使用哪种查字法来查字典。这需要理解部首查字法和音序查字法的使用场景。
【答案】：
1. 用部首查字法查“恒”字，应先查部首“忄”，除部首还剩6画（因为“恒”字总共有9画，其中“忄”占3画，所以除部首外还有6画）；用音序查字法查“恒”字，应先查音序H，再查音节héng。“恒”字可以组成词语：恒心。
2. 当遇到不认识的字时，可以用部首查字法来查字典解决。所以答案是B。

1. 虽然,却。
2.

1. 虽然天气很冷，却阻挡不了我们前进的脚步。
2. “不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。

五、用修改符号修改下面的句子。
1. 一年之后,长成了一棵高大的树。
2. 我们要竖持读书、练字,才能提高学习成绩。
3. 听到这个好消息,同学们不禁忍不住欢呼起来。

1. 一年之后，（在“长成了”前用增补符号添加“小树苗”）长成了一棵高大的树。
2. 我们要（用替换符号将“竖”改为“坚”）持读书、练字，才能提高学习成绩。
3. 听到这个好消息，同学们（用删除符号删去“不禁”或“忍不住”）欢呼起来。