4.第二组同学通过阅读下面文章,探讨“良好的阅读方法”,请你参与。
左宗棠与子书(节选)
[清]左宗棠
孝威、孝宽知之：
尔等①近年读书无甚进境,气质毫未变化,恐日复一日,将求为寻常子弟而不可得,空负我一片期望之心耳。夜间思及辄不成眠今复为尔等言之。尔等能领受与否,则我不能强之,然固不能已于言也。
读书要目到,口到,心到。尔读书不看清字画偏旁,不辨明句读,不记清首尾,是目不到也。喉舌唇牙齿五音并不清晰伶俐,朦胧含糊,听不明白,或多几字,或少几字,只图混过,就是口不到也。经传精义奥旨,初学固不能通②,至于大略粗解,原易明白,稍肯用心体会,一字求一字下落,一句求一句道理,一事求一事原委,虚字审其神气,实字测其义理,自然渐有所悟。一时思索不得,即请先生解说；一时尚未融释,即将上下文或别章别部义理相近者反复推寻,务期了然于心,了然于口,始可放手。总要将此心运在字里行间,时复思绎,乃为心到。
庚申正月三十日
(选自《古代家训选析》)
[注释] ①尔等：你们。②经传精义奥旨,初学固不能通：经传书籍的精妙义理、深奥内涵,刚开始学固然是难以通畅的。
(1)根据要求,读懂家书。(7分)
<图片>
①用“/”给下面的句子断句。(限断两处)
夜间思及辄不成眠今复为尔等言之。

②“则我不能强之”中的“强”字,在文中的读音是,意思是(填字母)
A.强大 B.有余 C.勉强 D.健壮
③朗读文中画线句时,为了突出父亲的情感,可以将两字读重音,并读出父亲既担忧又失落的语气。
(2)针对小语同学《〈论语〉十二章》基础巩固学习单的完成情况,联系教材注释,运用该家书中提到的读书习惯和方法,对其进行引导。
<图片>

(1)①夜间思及/辄不成眠/今复为尔等言之。②读音:qiǎng 意思:C ③示例:"恐""空"读重音,同时也要读出父亲对儿子近来读书无长进,可能沦为众人之材的担忧语气,以及因为近来儿子读书不认真,辜负自己良苦用心的失落语气。
(2)(4分)小语同学,你做到了读书要注意"口到",要清晰伶俐,读对了"好"这个字的读音。但是你没有做到"目到",如看清字画偏旁,你把"罔"的偏旁写成了"门"。此外,你没有落实"心到",要一字求一字下落,课文注释告诉我们,"之"这代词不仅指知识学问,还包括很多,不能用同音字"知"来代替。希望你能改正你的阅读习惯和方法,变得越来越好!