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一、噪声的来源
1. 从物理学的角度讲,发声体做
2. 从环境保护的角度,把妨碍人们正常工作和生活的声音称为
1. 从物理学的角度讲,发声体做
无规则振动
时会发出噪声。2. 从环境保护的角度,把妨碍人们正常工作和生活的声音称为
噪声
。答案
【解析】：
这道题目主要考查噪声的来源及其定义，属于物理学中声学部分的基础知识。第一问是从物理学的角度来定义噪声，需要理解发声体的振动状态与噪声的关系；第二问是从环境保护的角度来定义噪声，需要理解什么样的声音会被视为妨碍人们正常工作和生活的噪声。
1. 对于第一空，根据物理学的定义，发声体做无规则振动时发出的声音是噪声。
2. 对于第二空，从环境保护的角度看，任何妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都可以被称为噪声。
【答案】：
1. 无规则振动
2. 噪声
这道题目主要考查噪声的来源及其定义，属于物理学中声学部分的基础知识。第一问是从物理学的角度来定义噪声，需要理解发声体的振动状态与噪声的关系；第二问是从环境保护的角度来定义噪声，需要理解什么样的声音会被视为妨碍人们正常工作和生活的噪声。
1. 对于第一空，根据物理学的定义，发声体做无规则振动时发出的声音是噪声。
2. 对于第二空，从环境保护的角度看，任何妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都可以被称为噪声。
【答案】：
1. 无规则振动
2. 噪声
二、噪声的危害
人们以
人们以
分贝（或 dB）
(符号：dB)为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。为了保护听力,声音不能超过90
dB；为了保证工作和学习,声音不能超过70
dB；为了保证休息和睡眠,声音不能超过50
dB。答案
【解析】：本题主要考察噪声的危害和控制的相关知识点，特别是关于声音强弱的表示单位以及不同声音强度对人体（听力、工作学习、休息睡眠）的影响。题目要求填写声音强弱的单位以及为了保护听力、保证工作和学习、保证休息和睡眠，声音不能超过的dB值。
对于声音强弱的单位，物理学中常用分贝（dB）来表示。
对于保护听力，声音不能超过的dB值，根据相关知识，这个值是90dB。
对于保证工作和学习，声音不能超过的dB值，这个值是70dB。
对于保证休息和睡眠，声音不能超过的dB值，这个值是50dB。
【答案】：分贝（或 dB）；90；70；50。
对于声音强弱的单位，物理学中常用分贝（dB）来表示。
对于保护听力，声音不能超过的dB值，根据相关知识，这个值是90dB。
对于保证工作和学习，声音不能超过的dB值，这个值是70dB。
对于保证休息和睡眠，声音不能超过的dB值，这个值是50dB。
【答案】：分贝（或 dB）；90；70；50。
三、噪声的控制
1. 防止噪声
2. 阻断噪声
3. 防止噪声进入
1. 防止噪声
产生
,在声源
处减弱。2. 阻断噪声
传播
,在传播过程中
减弱。3. 防止噪声进入
人耳
,在人耳处
减弱。答案
【解析】：
本题考查噪声的控制方法，根据噪声传播的过程可知，防止噪声产生是从声源处减弱，阻断噪声传播是从传播过程中减弱，防止噪声进入人耳是从人耳处减弱。
【答案】：
1. 产生；声源
2. 传播；传播过程中
3. 人耳；人耳处
本题考查噪声的控制方法，根据噪声传播的过程可知，防止噪声产生是从声源处减弱，阻断噪声传播是从传播过程中减弱，防止噪声进入人耳是从人耳处减弱。
【答案】：
1. 产生；声源
2. 传播；传播过程中
3. 人耳；人耳处
[典例1]下列情境中的声音属于噪声的是(
A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声
D
)。A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声
答案
解析：音乐厅中的演奏声、教室里的读书声、报告厅中的演讲声都没有影响他人,都不属于噪声,故A、B、C不符合题意；建筑工地上嘈杂的响声会影响他人的学习和生活,属于噪声,故D符合题意。故选D。
答案：D
答案：D
[变式1]城市的主要街道上装有噪声监测器,它
不能
(选填“能”或“不能”)阻止噪声传播,图甲所显示数字的单位是分贝（$dB$）
,当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会变大
(选填“变大”“不变”或“变小”),丙
(选填“乙”或“丙”)图最有可能是此时声音的波形图。答案
【解析】：
本题主要考查噪声监测器的功能、声音的单位、噪声对声音波形的影响以及波形图的识别。
首先，噪声监测器的主要功能是监测噪声的响度，它并不能直接阻止噪声的传播。因此，第一个空应填“不能”。
其次，声音的单位通常是分贝（$dB$），这也是噪声监测器上显示的数字的单位。所以，第二个空应填“分贝”（$dB$）。
当有几辆重型汽车并排通过时，由于汽车产生的噪声增大，噪声监测器显示屏上的数据将会变大。因此，第三个空应填“变大”。
最后，我们需要根据波形图来判断哪幅图最有可能是此时声音的波形图。乙图的波形有规则，是乐音的波形；而丙图的波形无规则，是噪声的波形。由于重型汽车产生的声音通常是噪声，所以第四个空应填“丙”。
【答案】：
不能；分贝（$dB$）；变大；丙。
本题主要考查噪声监测器的功能、声音的单位、噪声对声音波形的影响以及波形图的识别。
首先，噪声监测器的主要功能是监测噪声的响度，它并不能直接阻止噪声的传播。因此，第一个空应填“不能”。
其次，声音的单位通常是分贝（$dB$），这也是噪声监测器上显示的数字的单位。所以，第二个空应填“分贝”（$dB$）。
当有几辆重型汽车并排通过时，由于汽车产生的噪声增大，噪声监测器显示屏上的数据将会变大。因此，第三个空应填“变大”。
最后，我们需要根据波形图来判断哪幅图最有可能是此时声音的波形图。乙图的波形有规则，是乐音的波形；而丙图的波形无规则，是噪声的波形。由于重型汽车产生的声音通常是噪声，所以第四个空应填“丙”。
【答案】：
不能；分贝（$dB$）；变大；丙。
[典例2]下列减弱噪声的措施中,通过阻断噪声传播的是(
A.摩托车上安装消声器
B.道路旁安装隔音板
C.初中学业水平考试期间,考场周边建筑工地停工
D.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
B
)。A.摩托车上安装消声器
B.道路旁安装隔音板
C.初中学业水平考试期间,考场周边建筑工地停工
D.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
答案
解析：摩托车上安装消声器,考场周边建筑工地停工,都属于在声源处有效减少噪声的产生；道路旁安装隔音板属于在传播过程中减弱噪声；飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔,是在人耳处减弱噪声,故B符合题意。
答案：B
答案：B
